奔跑初三作文

时间:2021-09-08 11:44:10 初中作文 我要投稿

奔跑初三作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编精心整理的奔跑初三作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

奔跑初三作文

奔跑初三作文1

  依稀当初少年笑,眉目不减当年傲。曾经小小少年,如今初长成,嘴角带笑,向未来奔跑。

  犹记得初相逢,丹心同,年少懵懂。白驹过隙,书已经成为我的挚友。我和同学们关系也算融洽,可看着一个个建立的小团体谈笑风生,自己被排挤在外,内心却充满迷惘。可转念,心又释然,人活着,必定有失也有得。

  突然想起村上春树说的一句话,“你要做一个不动声色的大人了,不准情绪化,不准偷偷想念,不准回头看,去过自己另外的生活,你要听话,不是所有的鱼都会生活在同一片海里”。

  回首逝去的岁月,时光的长廊里回荡着笑声和哭泣声。初三生活,紧张而忙碌。我放弃了嬉笑打闹,放弃了与心仪的书作伴,只为六月三天,因为,成败在此一举。

  每天十几个小时的课程,开头容易,坚持难。日复一日高强度的学习,空留困倦与疲惫。我也曾想过放弃,但是想到初心,还是决定咬牙坚持下来。背单词时,阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面。晚自习时,极图的夜空散满了五彩斑斓。当你为自己的未来踏踏实实努力时,那些你想要却不敢奢求的一切,正一步步悄悄向你走来。我这样想,心中似乎又有了动力。我跌倒过,可每次疼痛过后,我都会装作若无其事,再次爬起,微笑地向前跑继续奔跑。我从未放弃,于是,阳光似乎也被我感动,努力地挤破千层乌云,来帮我照亮前方的道路。成绩的上升,同学的鼓励,老师的赞誉,成为我身后强大的动力。道路早已不再坑坑洼洼,平坦的康庄大道在我的面前按部就班地铺设开来。

  不忘初心,砥砺奋进。在钢铁水泥铸造的城市里,依旧会有粘着晶莹露珠的青草。走在路上的少年向着缓缓升起的朝阳,吐了一口白雾,嘴角浮起一抹醉人的微笑。一切都是新的,建筑带着昨夜的露水在朝阳下闪闪发亮,少年在路上扬起了头,裂开了嘴,露出灿烂的微笑,缓缓张开了手,拥抱新的一天。

  是的,我是含笑奔跑的少年。

奔跑初三作文2

  奔跑,是一首昂扬斗志的壮歌;奔跑,是生命的起点;奔跑,同时又是向终点迈进的最快方式!我一直不忘奔跑,我甚至想过,将来有一天,我也会像刘翔一样,飞快地尽情地在奥运会奔跑,展现我的英姿!因为不知从什么时候,我爱上了——奔跑。

  奔跑,是我鞭策自己最好的警示者。从我上学开始,我每天都在奔跑着,为学业“奔跑”,为取得那“一百分”考卷“奔跑”。在我的学习生涯中,我一直坚持努力地奔跑着,当我稍稍停滞现状的时候,“奔跑”又会把我带走,向明天看齐!

  奔跑,也是我鼓励自己最好的加油者。人的一生永远不会总是一帆风顺,它总是要经过失败的光辉洗礼!只有这样,才能显示出现的一切是那么的来之不易!有时候,挫折并不意味着“挫折”。当我在学习中退步,在生活中沉沦的时候,“奔跑”又会把我从困难中解救出来,引领我走向未来!

  奔跑,亦是我放松自己最好的支持者!当我学习累了时,我总会到空旷的地方,独自一人默默地奔跑着!此时的它,是我最好的倾听者。当我把所有不满的情绪通通过滤给它后,我总是会有如释重负之感!接着,便开始我的一个历程。

  奔跑,又是我漫漫人生路里最好的陪伴者!它让我从起点一直努力到终点!它给我的学习生涯中增添了无数美好的回忆!弹指一挥间,它已经匆匆地伴我走过了十六年的光阴,它陪我度过了多少个春夏秋冬,又送走了多少个黑夜,也迎来了多少个黎明?奔跑,已跟我心心相“息”了。

  “奔跑”,让我的心无休止地“呯呯”地跳动着,因为有了奔跑,我的生命才会如此地朝气蓬勃!它已经融入了我的思想里,我们成了最好的朋友!它给我我自信的力量!

  让我们一齐奔跑,一齐奔向成功的殿堂吧!

奔跑初三作文3

  窗外,雨,淅淅沥沥地下着。灰霾的天空阴沉沉地沉着脸。黑暗的房间里只有一个鲜红的78闪烁着刺眼的光芒,散发着丝丝寒气,一点点地渗入我的心里。

  怎么办?怎么会这样?我的化学从来都没有那么低分过,这到底是怎么回事呢?

  各种各样的问题充斥着我的大脑,让我措手不及不知道先思考哪个。这时,妈妈推门走了进来,她仔细地看了看我灰败的脸色,又看了看桌上的分数,拿起一支笔,在78分的分数下写了一句话:让自己奔跑起来。

  我愣了愣,暂且顾不上伤心,迷惑不解地望着妈妈。

  妈妈缓缓地开口道:“让自己奔跑起来着重于‘让’。化学是理科中的文科,单靠听课与做练习是不行的,还要背、记。

  “以往都是爸爸妈妈督促你背的。恰好在前些日子,妈妈处差,爸爸加班,你便乐逍遥了。除了完成老师布置的作业别的就一概不管,你说这样能考好吗?”

  我摇了摇头。

  “所以,你就让自己奔跑起来,而不是要别人让你跑你才跑。只有偶自己让自己奔跑起来,才不会受到别人的干扰。

  “学习也正是如此。学习是自己的事情,应该自己独立地完成,不需要别人的督促,也不需受别人的干扰。这样学习心态才能使你真正地学会学习,这样你的学习成绩才是真正属于你的!”

  听了妈妈的一番话,我赫然顿悟。

  是啊!若是在别人的“督促”下才奔跑就永远受别人的控制。只有自己学会奔跑,让自己奔跑起来才能永远不受外界的干扰,永远顺着自己理想的道路前进1

  学会让自己学习,学会让自己奔跑起来。

奔跑初三作文4

  关于奔跑,我是非常有感悟的。我切实地体验过奔跑使我脱胎换骨的感觉。

  初二的时候,我总是到临睡前才紧紧张张地写完作业。随之而来,我的成绩也如一潭死水,丝毫没有进步。我开始反思,原来我写作业太拖沓,一边看手机一边写,原本半个小时能写完的,我却花了一个小时。时间就是这样一点点流失掉的。于是,我决定改变现状,加紧脚步,让自己奔跑起来。

  在家中,我吃饭不再拖延,吃完饭后马上去写作业,每一项作业都要计时完成。我拿出一张数学卷子,在卷头写上开始时间,目标20分钟内做完。签字笔和铅笔交替在卷子上以奔跑的速度舞动书写着,笔头与纸面摩擦的刷刷声,我心中时钟转动的哒哒声,好像构成了一曲贝多芬的命运交响曲。我要努力奔跑冲出令我不满的现状。随着曲子到达尾声,我的卷子也写完了。我在卷头上写下了完成时间。写完一项作业后,我刚想伸手去拿手机。“不,不能歇息,一停下来你就输了!”我对自己说道。停在半空中的手紧握起拳头。好!坚持!我下定了决心。于是,我的手改变方向,伸向了书包,掏出了物理作业开始写,继续奔跑。这天,我总共用了一个小时就把作业写完了。每张卷子的卷头,都写着我的用时,记录着我奔跑的速度。

  有了这个初速度,我还给予了加速。在学校课间,我不再到处无聊地溜达,而是在写作业,或是跑去老师办公室问题。跑操的时候,我更是拼命地奋力奔跑,绝不掉队。放学回家坐公交的路上,我也绝不让时间从我指缝中流过,努力抓住碎片时间背东西。

  照此奔跑了两个月,10月月考和期中考试给予了我回报。我的成绩有了大幅提升,体育更是直接达到了满分。另外,我的睡觉时间也提早了半个小时。这样全方面的改变,好像脱胎换骨了一般。我确信:奔跑使我进步。我会一直奔跑下去!

奔跑初三作文5

  记忆翻腾暗涌,一缕缕若隐若现的丝线牵动着最内心的那根和弦。我眼前似乎泛起白光,思绪回到了盛夏星空下的那个夜晚……

  一束明亮的灯光照亮了操场的某个小角落,两个稍显瘦小的影子被拉得好长好长。此时我们正瘫坐在跑道上,四周只剩下我们剧烈的喘息声。

  “小方,你有想过要上哪一所高中么?”小羽背靠着我,很是突然地问道。

  “A中啊,这是我一直所朝着努力奔跑的目标。”我看着夜空,感受着这来之不易的宁静。

  “唉,我们真的是初三毕业生了呢……时间过得真快啊……”小羽边说着,左手也微微抬起,在空气中轻轻地摆动着,“听人说,时间正是从这指缝间流过的。可惜啊,指缝太大,时间却是如丝,明明近在咫尺却抓不住它,不然我们就能永远在一起学习了……”

  听到小羽的话,看着眼前校园的我也突然感觉到了一阵异样的感觉。我们曾经是一个个稚嫩的小少年,在这里相遇,在这里相识,在这里大声喊着“敢为人先”的口号,在这里开始了朝着同一个目标前进的奔跑……然而不知不觉之间,我们已然在这里跑了两年,但我们却并不感觉到累,或许就是因为彼此之间的鼓励,彼此之间的搀扶……

  蓦地,左手上覆盖的一阵火热唤回了我飘得遥远的思绪。“小方,不管你考到哪里,请你记住,你并不是一个人奔跑,我一直都会陪着你。”我回过头去,正好对上的是小羽充满坚定的双瞳。

  此时此刻,夏夜变得如此的绚烂。两个少年在天与地的见证下决定了一场相互陪伴的赛跑……

  时间还是一如既往地流逝着,而我们也在这时间铺垫而成的赛道上奔跑着。青春猝不及防地一泻千里,而充满激情的年华却在谱写着奔跑路上的高歌。

  我永远记得,在某一个夏夜里,两个少年曾约好了要一起奔跑……

奔跑初三作文6

  我的家住在郊区,每周五晚上我拖着一身的疲惫回家,吃两天母亲做的好菜,也不得不听两天母亲的唠叨,周日下午我就往单位里赶。母亲每次都要坚持把我送上返程的公共汽车,直到车驶出母亲的视线,它才会慢慢地走回家。

  那次母亲又要送我到汽车站,我对母亲说:“天气不好,还下着小雨,你的脚又没完全好,还是别送了吧!”母亲的脚是前不久扭伤的,到现在还敷着药。我不想让母亲送我,除了因为她的脚,还有点私心,我受不了她一路的唠叨。

  母亲却非要坚持送我,我们只好撑起一把小伞出门。走在积满雨水的路上,母亲的脚步近似蹒跚,嘴里却不停地祝福我“注意身体”。离发车的时间越来越近,我心急火燎,不由对母亲发脾气说:“叫你不要送我,你偏要送,走得这么慢,误了怎么办?”

  终于到了车站,车还没来。我看见马路对面有个水果摊,嘟囔着:“现在真想吃橘子。”“我这就买。”母亲也看见了水果摊,她不由分说就走了过去。马路上车很多,母亲却没走斑马线,我冲母亲喊道:“妈,快回来。”母亲没理会,在川流不息的车辆中行进着。

  一会儿汽车到站了,我匆忙上了车,透过车窗,没有看见母亲的身影。车很快启动了,刚开出车站一会儿,忽然听见母亲在叫我,从车窗望去,只见母亲一手拎着橘子,另一只手撑着雨伞在追这辆车。我冲母亲喊:“妈,别追了,我回去自己买。”不知道母亲听见没有,只见她固执地在奔跑,她那因为脚伤而显得笨拙好笑的奔跑姿势,引来不少路人的眼光,但她全然不顾。

  正好这时汽车遇到红灯停了下来,片刻的停留为母亲赢得了时间,她终于赶了上来。母亲此时气喘吁吁,满头大汗,整个身子都被雨水淋湿了,她顾不上说话就把橘子从车窗递给了我。我正准备对母亲说点什么,车却很快又启动了。

  六十岁的母亲在雨中的奔跑,永远定格在我的脑海中,在这个落雨缤纷的冷秋,让我时时刻刻都感到温暖。

  可怜天下父母心!唠叨是每一个母亲无穷无尽的爱的表达!

奔跑初三作文7

  “儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢”,勾勒出一幅春天小童们在村里的芳草上放风筝的'画作,描绘的是春天朝气蓬勃,生意盎然的景象。在春分,尽情享受此时的美景——沐浴着春风,欣赏着浮云,匍匐在嫩草中,也在其中悠然地放起风筝来……而春分这个节气也与此一般无二,同时放风筝也是春分时的一大习俗之一,想必大家对风筝这一名称绝不陌生吧,对其中的乐趣也绝非没有体验过,风筝总是在一阵低迷中焕发新春,重新在空中飘荡……拉长绳子,迎着风奔跑着,此时,风筝宛若小鸟一般在低空中翱翔,忽地——像是要俯冲下来似的,直往地面飞,看起来像萎靡不振的鸟飞下坡路。于是,便调整一下方向,放一下线,风筝却像是直冲云霄一般俞飘俞高……悠悠地在蔚蓝的天空中飘荡着,宛如脱胎换骨,化成雄鹰,浩荡翱翔,它也有力的揪着你,双方似乎又打起了一场消耗战……那风筝,是越飘越高,高得看起来就像是夜空中闪耀的星星。与其说风筝飞得高,不如说放飞自己在高邈之中。

  在这无边的空中,也许不止有自己的风筝,还有别人的……但更多的是象征的风筝,它总藏在自己的心里,等到觉悟时,自然也就放飞了自己心中的风筝,在春分中放风筝也许不仅仅是一种风俗;爱好方法放风筝也不仅仅是一种兴趣;同时它囊括的也不仅仅是一种意义,更象征着人生,它代表的是人生的真谛——放飞前,总要有风助力,途中,总要放飞自己,飞往更高;人生也如此,总要努力,再得以放飞自我,取得前所未有的成绩,但在成绩斐然之前,过程总是跌宕起伏的……

  古人又何尝不是如此?很久以前,总会有古人的感叹,其中必然有典例,于是才会有春分之习俗——放风筝。风筝,放飞的是向往;风筝,放飞的是志向;风筝,放飞的是理想。风筝飞得再高,总有落下的一天——“路漫漫其修远兮”,风筝的路还很长,人生道也不短,但“吾将上下而求索”,又怎么不会不懈地坚持呢?这便是风筝,春分习俗——放风筝。

奔跑初三作文8

  岁月的长河沉寂于时光的泥沙,时光的荏苒蓬松了经年的记忆。夜有点深,风有点凉,清风撩起窗帘的一角,也吹走我心间的郁闷,我觅见那被月光笼罩的回忆,思绪渐渐飘飞:那天,我在奔跑……

  白云依旧那样柔软,清风仍是那样亲人,可我却心如乱麻,可笑的名次深深扎在心里,让我失去奋进的勇气。

  不经意间瞥见墙角一株不起眼的生命——金银花,它娇小可爱,薄如蝉翼的叶片随着晚风摇曳,似乎有些弱不禁风的样子,可又迸发出无限的生机。唯一的不足就是它生在墙角,生在这阴暗潮湿的地方,我不禁苦笑,心想:它也许活不了多久。

  不经意间,天色竟黯淡下来,朵朵黑云在空中聚齐。未几,天空便飘起小雨,我站起身,朝着家的方向奔跑,雨水打在镜片上,似乎洗刷着我背负的耻辱,回首寻觅那株金银花,却只能看见那墙角泥水横流,哪里有它的影子。生命是如此脆弱,我转过头,继续奔跑。

  我在奔跑,转瞬即逝,又迎来一个清秋。

  这一年,我的成绩没有一点进展,只能在百名的门槛处徘徊,带着淡淡的忧愁,又踏上那条小路,而这一次邂逅,却实实在在地震慑我的心灵。

  放眼望去,眼前却大不一样,那株被泥水掩盖的金银花,已然变成一片绿的海洋。已是初秋,那些黄色的小花有些干瘪,但仍能想象出它们盛夏的模样。

  我凝神欣赏了好久好久,脑海被大片的金银花和那旺盛生命力所占据。我的心底除去震撼,便是沉思。我与金银花曾经有相当的遭遇,可现在的结果却大相径庭,不同的是金银花冲破了束缚,而我却只会怨天尤人。在人生的成长路上,我在奔跑,怎么可能没有水洼或是绊脚的石子。一株卑小的金银花都有如此的生命力,为什么我就不能像它一样,跨过那些坎坷呢?

  望着成片的金银花,我会心地笑着,这小小的金银花,给我带来信心与勇气,让我勇敢面对挫折。

  成长路上,我在奔跑。

奔跑初三作文9

  秒针定格了那一瞬,汗水蒸腾的脸在阳光下熠熠发光。勇往直前的坚持,终于有了回报……

  蓝天磨砂般耀眼,云儿以一种无心的姿态,在这件绝美青瓷上绘成了清素淡雅的花纹。天光明媚,漫步在跑道上,享受着温情的阳光,心也似被融化般温暖。

  急促的铃声打断了我的遐想,体育老师迈着大步,一脸严肃地向我们走来。他厚瓶盖似的眼镜下射出两道夺人心魄的寒光,利剑样的目光审视着写在我们脸上的“怕”字。良久,他才缓缓开口:“这节课,跑步测试。”极短的一句话却如一声惊雷,将我明媚的心情击个粉碎。我攥紧了拳头,紧紧扼住那想逃避的欲望,眼神呆滞,木木地跟在体育老师身后。每一步行走,都像在刀尖上跳舞,痛彻心扉。我慢慢走向那个曾经无比喜爱的跑道,心中却笼罩起了漫天的雾霾。我看不清自己的影子,更不清楚自己该何去何从……

  老师一声令下,第一排的同学如离弦的箭冲出了跑道,开始奋力地奔跑。每个人都竭尽全力地去完成,都没有临阵脱逃。他们向前冲锋,都想用青春的勇气来书写最好的自己。他们勇敢地迈出了第一步,那我,又有什么不可以的呢?

  紧了紧鞋带,我站在跑道上,内心平静如水,静静等候老师的哨声,我不断在心里默念:”勇敢,勇敢,我一定要勇敢!”老师的哨声响了,我开始拔腿飞奔,脚下的跑道变成了螺旋上升的台阶。“近了,近了,离梦想近了!”我不断地给自己打气。

  一圈,两圈……我的体力已经消失殆尽,胸中似有个风箱,呼啦啦地鼓气。呼吸变得急促,腿也软绵绵的,像踩在云端上一样。我萌生了退意,想要停下来,脚再不肯往前多迈一步。

  “加油,你是最棒的!”旁边有人高喊。我有如神助,咬紧牙关,用力向终点冲去。好,成功了!我长吁一口气,倒在地上,望着碧蓝的天,哭了。

奔跑初三作文10

  “随风奔跑自由是方向,追逐雷和闪电的力量,把浩瀚的海洋装进我胸膛,即使再小的帆也能远航……”

  耳机里一曲羽泉的《奔跑》点燃我的激情。开跑!我轻快地迈开小腿,渐急的步伐迈向远方,两旁树木向后急急退去连成两道明丽的线。我追逐着清风,放开所有思绪,心随脚步飞扬。

  渐渐身体如发动机运转过度,疲惫感席卷而来。汗水从细密的毛孔里喷涌出来,肿胀酸疼的肌肉带动腿一下下砸向地面,苦不堪言!遥望遥不可及的终点,自信一点点被蚕食,几近崩溃。放弃还是坚持?

  再坚持一百米!我咬紧牙,加大摆臂幅度,带动超负荷的双腿,机械般前进。再坚持一百米!春上村树说过,把自己想象成机器,让风穿透身体。我有意识地让灵魂脱离笨重的躯体,双臂钟摆般,前后,前后……

  猛然发现,我竟又跑了一圈!犹如打了一阵强心剂,脚步恢复了先前的轻快。不知不觉又跑一圈!我感觉无论再跑多少圈都不问题!原来当你在疲惫不堪时,其实只要坚持一百米,再一百米,再一百米……努力奔跑,你会发现当你越过了那道坎,前方就会迎来一片晴天。

  从此我爱上了跑步,在操场上跑,在公园里跑,在林荫道上跑……迎接一场场毅力的博弈,也一览沿途的风景。

  我常常想起《阿甘正传》里那个傻乎乎的阿甘,这个脑回路笔直的傻瓜,在影片的开端,一直跑,一直跑,单纯地跑,在清晨的阳光里跑,在傍晚的暮色中跑,在和煦的春日下跑,在萧瑟的秋风中跑,在人迹罕至的乡间小路上跑,在别的孩子都在坐校车的时候跑,在所有人异样的眼光中跑,从不停止,一路奔跑,就这样跑出了不一样的人生。

  其实生活也是一场漫长的马拉松,努力奔跑,坚持一百米,再一百米,也许不经意间胜利就在眼前,所以我愿意做一个像阿甘那样的傻瓜。我想,如果人生是一段旅程,那么,努力奔跑的人一定可以走得更远。

奔跑初三作文11

  寒露已过,金秋十月,院子里的樱花和灌木丛完全变成了另一番模样,高树在风中晃动。还有小朋友们在欢快地骑着车,做游戏。同时,在院子里的我也在不停地奔跑,挥汗如雨。

  高处的筐在那里纹丝不动,像是站在坚固的方形篮板上。伴随着那边稚嫩的声音,篮球在我手上飞快地转动,移动,各种能量在不停地转化。我来回奔跑中,篮球在我手中跳上跳下,随着我的奋力一跃,它会漂亮地进入筐中,与篮网轻轻摩擦,完美落地。又或者它被乱风吹偏了似的,我扔出后满怀期待地向高处看,却只见球与筐擦肩而过,自由蹦跳而翻滚得无影无踪……

  这两个多月来,我体会到初三日渐紧张的节奏。一盏台灯,一个书桌,我挑灯夜读,朝五晚九,不断靠近梦想的彼岸。而有时阳光明媚,深蓝的天空飘着形态各异的云,室外的空气无比清新,让疲倦的我身心愉悦。于是在周末,我选择带着篮球奔跑,缓解压力的同时也在不断提高我的体育水平。

  蝴蝶在花丛中盘旋飞舞,杂草也在沃土中顽强拼搏生长。此时环境优美,我何尝不欢快地奔跑,练习篮球呢?我从场地中间出发,拍着球,大步奔跑,在极短的时间内观察篮板中间的方块,调整动作,右手朝着正确的方向轻松地一抛……我在那里一遍又一遍地反复这同一个动作,树叶在一次又一次地随风摇曳,蝴蝶也在反反复复地花间采蜜,一刻不停。作为奔跑着的我,看了这些不厌其烦的小生物,似乎又获得了继续练习的动力。

  这便是初三,不同于之前的随意抛球,到处奔跑,现在我应当全身心投入体育锻炼,按照规定的规则进行最快的奔跑,最精准的投篮,在奔跑中提升自我。

  校园芳香四溢,每年都有固定的植物在固定时间开放。经过我的反复训练,终于,我在测试中水到渠成,轻松获满分。

  奔跑是活力与意志力的体现。初三是收获的季节。我相信篮球会在我手上自如掌控,获得更好成绩。

奔跑初三作文12

  “各就各位,预备——”林老师粗犷的喉音硬生生地把众人的冷汗挤了出来,所有人的目光全部聚焦到几位运动员身上,场面可想而知地紧张。此时此刻,时间仿佛静止了,如同冰块一般停滞不前,猛地,枪声划破了天际,几匹“骏马”犹如脱了缰绳似的飞向前方。

  操场上的人群越来越多,拉拉队舞动着显眼的红旗,连一向稳重的各位师长都只顾着高声呐喊,个个小观众们神情紧绷,腿也在不知不觉间随着运动员走动。我的目光紧紧锁定咱们班的选手,朱彦瑞正以平均速度向前冲刺,他向着阳光微笑,露出了闪亮的牙齿,看来,战局已经稳定,他一定是第一!

  我欢喜地手舞足蹈,一蹦三尺高。忽然,像被一阵风吹来似的,一个白色的身影从我眼皮底下闪过。我诧异,没等反应过来,他竟如同风一般过了所有人。是?夏杰凯!糟了!

  果不其然,他与彦瑞瞬间拉开了冠军之争。两人的间距不相上下,展露了吾等前所未见的速度。彦瑞一向舒展的眉头皱成了一团,平稳的速度也开始不知不觉地加快,杰凯一屑不顾,如同一头公牛闷头向前冲去。

  怎么办啊?怎么办!我的心提到了嗓子,大群人涌上了跑道,沸腾得像一锅热腾腾的米粥。一个男孩子激动地连水壶盖都忘了,嘴巴凹成“0”型;戴眼镜的小男生双拳紧握,两眼瞪得滴溜圆;一年级的小朋友忘记了玩耍,也跟着人潮向前冲。大家都在紧张地注视着他俩。

  暂居第二的夏杰凯扭胯而上,与前面的彦瑞距离开始缩小,一点,一点。彦瑞像吞了个太阳,脸红得似关云长,两条腿更是反应激烈,犹如失控的摆钟一般。

  距离一点点拉开又缩小,再拉开再缩小……

  汗水湿透了他们的衣襟、后背,我的心也跟着揪在了一起。

奔跑初三作文13

  微光流转间,两年荏苒已逝。今者初三,你我并肩,以光之步伐,奔跑,奔跑着冲向终点。

  二笔为剑克难关

  初三的自习,总是紧张无声,似战场。你我相约,以笔为剑,一张白卷,看谁先到终点。上课铃响,凝心神,聚精力,所见唯纸笔,所思唯解题,哪敢有一念之差?一马失蹄则敌胜。笔下剑尖,挥舞着光影,演算着翻飞的思绪,以风卷残云之势,终杀至至险之关,风阻云止。你我放下笔,看看对方,只剩最后一道难关,随即再握笔,各自为“战”,不胜,索性“合兵一处”,共商对策,恍然大悟,终解此难题,莞尔一笑,惺惺相惜。

  初三,我们在题海和知识中奔跑。

  双唇作枪论是非

  你和我都有着对古典文学的热忱,从经史子集到诗词曲赋,从诸子百家到四大名著,你我无所不读,无所不谈。便是紧张如初三,也未忘读书。

  犹记国庆,你来我家,我们人手一本《道德经》,很快便沉醉其中,我们的灵魂仿佛穿过了明清,越过了汉唐,直至春秋战国,终南山上,楼观台中,听老子讲道德,述为人之本、为政之要。读罢,却见你皱眉蹙额,你道:“《道德经》有言:不可见欲,使民心不乱,然则何以激民进取?吾以为可使民见欲”。我思索片刻,答道:“欲者,扰人心神,乱人性情,非使民进取之物也。”你又反驳,我们唇枪舌战,又各自查阅典籍,这场长达一月的辩论终以“物有两面”而终。

  初三,我们在思维的碰撞和哲理的思考中奔跑。

  追梦奔跑阳关道

  曾记否?文理双行夺桂冠;曾记否?绿茵场上逞英才;曾记否?相搀互扶登奇山;曾记否?誓同进退共患难。回首青春奋斗路,追梦奔跑无休时。与卿共赴阳关路,并肩冲刺铸辉煌。

  我和你一起,奔跑在初三,圆梦在初三,一路奋斗,一路高歌,一路成长,向着地平线,进军!

奔跑初三作文14

  现今社会出现一种普遍的现象:生活中的我们总是盲目跟从,恪守成规。做事情往往仿效前人的做法,因为无任何风险或压力,也不考虑是否有别的创新办法来改变旧的做法,或者不给自己思考的时间,不考虑是否适合自己就盲目去做。

  1907年,瑞士的劳力士因为日本的石英表倍感压力,盲目效仿生产,上市积压,可是总裁海尼格依然镇定自若,以留下12块石英表高价拍卖获利。我惊叹于海尼格的思维方式,也欣赏他在逆境中能转危为安的能力,但更令我敬佩的是他那种打破常规,勇于开拓,敢于创新的精神。正是这种不墨守成规的思想,使得他获得了所有人都不可思议的成功。

  有人说,这是一个充满风险的想法。在我看来,风险和成功往往是并存的。没有勇敢的去打破常规,只懂得安于现状的人,往往不会懂得拥有属于自己的那份成功是多么的美好。而像海尼格这样敢于脱离常规,大力创新的思想,才能给自己突破的力量,才能带着这份力量,冲向成功的彼岸。

  在生活中,我们每个人都在沿着自己的轨道行走,顺着别人走过的方向,踏着前人行进的脚印,就这样安然静默。也许有人也想着能有一种推动力量,像动车那样的速度,推动我们冲向前方,全力飞越,看的更高、更远吧?在我看来,这股力量,应该是那转变思维,打破常规,勇敢创新的精神。

  敢于创新,勇于开拓,积极地去寻求一种更适合自己的方法,而不是恪守成规,像劳力士总裁那样,在尊重常规的前提下,追求创新突破,他得到了自己所不能想象的成功。人和人是没有差别之分的,海尼格能做到的,我们也可以做到!

  将压力转化成为动力,以创新开拓为前提支托,打破常规,寻找属于自己的成功方式,追求适合自己的成功道路,这样便能让自己得到成功的喜悦,而这种喜悦是永远属于自己的。独一无二的。

  脱离轨道的奔跑,我们每个人都可以做到。期待着轨道的尽头是属于我们自己的一片新天地。

奔跑初三作文15

  炽红的跑道上,齐刷刷站着一排气宇轩昂的少年,他们摩拳擦掌,跃跃欲试。一声清亮的哨响,一个个骄阳般的身影冲了出去。

  我便是那其中的一个。此刻,我热血沸腾,心脏有力地跳动,浑身都充斥着坚定与必胜,仿佛燃烧的火焰。

  可是我的信念,很快被时间的推移磨了个干净。三圈过后,我仿佛一架破旧的老水车,再也不能转动。我的脚步慢了下来。

  这时,无数个声音穿透云霄,来到我身边:加油!跑起来!不要放弃!

  那是班里同学在为我助威。一瞬间,温暖与感动点亮了我心中的懈怠。是的,不要放弃。只要还在奔跑,就不会输!我咬紧牙关,大步流星向前而去。

  奔跑着,在赛道上,我懂得了坚持的意义。

  几个月前,我迈进了初中的大门。一下子,学习任务骤然增多,我一次又一次捧着惨淡的试卷红了眼眶。

  一天放学,微笑着与最后一个同学道了别,独自一个人站在傍晚的风里,我攥紧了拳头对自己说:我不服!我不服我只配这样的成绩!我要奔跑!

  于是,无数个中午,我放弃了休息;无数个夜晚,我选择了挑灯夜读。每当窗外万籁俱寂,屋内仍是灯火通明。每天的晚睡早起,却只觉得分外抖擞;埋头于试卷书本之中,却从不觉得枯燥乏味。

  当我再次坐进考场,再次在洁白的卷面上书写时,我心中却再没有了之前的惶恐,只剩平静淡然。因为我知道,上苍不会辜负任何一个用力奔跑的人。既然坚持过了,努力过了,对于结果又何必念念不忘?

  当成绩单放到我面前时,温暖的泪又涌了出来,深沉的喜悦溢满了我心中每一个细小的角落。

  站在蓝天下,想起往日的眼泪与辛酸,我懂得了:所有的泪水都不会白流,所有的奔跑都不会被辜负,如履薄冰也并不会让自己更出色一些,还不如放手一搏,也许换来云开见日。

  而这些,所给予我的,叫做成长。

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