初中生的作文必备(8篇)
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的初中生的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中生的作文 篇1
我的手中有着上帝赐予的一捧金灿灿的黄沙，那便是我的一生。
此时的我，脚下已经多多少少积起了一些从我手中洒下的沙子，虽然不多，却也值得回味。手中的沙子日益减少，我也在慢慢前进，随风吹散到四面八方的、至今不知踪影的沙子是我已经虚度的光阴，而脚下厚实的才是我这十四年来，真正有价值的，为我铺路的功臣。我并没有出生在一个书香世家，更没有诞生在百万豪宅，我只是一个普普通通的，降临在百姓人家的孩子。我并没有能歌善舞，更不存在琴棋书画、样样精通，我只不过是一个按照着传统，再普通不过的孩子。我，只是一个在平凡的家庭中享受着平凡的爱，在平凡的世界中过着平凡生活的人，一个老老实实的人。
我曾经也经历过嗷嗷待哺，蹒跚学步，也曾玩耍过旋转的`木马、激烈的碰车，我也接触到知识的广播、网络的缤纷，更领略到人间的美好、世间的险恶……形形色色的人和物都在这匆匆逝去的十四年里在我的脑海里刻下了深深的烙印。岁月的轨迹从我的手之间悄然滑落，它安安静静地流过，留下我站在人生的路途中小心翼翼地呵护手中的沙子。曾经以为我的人生还很漫长，始终幻想着以后的自己会怎样，却没发现说长不长、说短不短的十四年竟然像流水一样哗哗啦啦地流过，一去不复返了。蓦然回首，才知道错了，有些事是注定没办法恢复的，时间不会等我，更不会倒退，我们谁也没办法回到从前。逝去的终究逝去了，留下的只是延绵的怅然与遗憾。我还是在长大，和所有孩子一样，即使大了，却还是忘不了那些从前，那些遗憾。过去的十四年正是像柔嫩的花瓣一样单纯馨香的时候，曾经飞满天空的童年纸鸢，已经伴随着我们的成长，散落在风中，在岁月的流逝中化为了灰烬。
我在成长的岔路口，总会停下脚步，驻足于身后的车水马龙中，无数次地选择丢弃，无数次地获得失去。或许过去的十四个岁月就是这样的，一场镜花水月，一场自己幼时编织的梦境，时间过了，梦也就醒了。不和那散落在地上，消失在风中的十四年说再见，我只需要朝前看，不回头，向着拥有自己梦想的梦中的那片樱桃林，大步迈进，一步也不停留。
指导教师简评：用诗一般的语言，回顾了自己14年所走的路，对明天要走的路充满希望。
初中生的作文 篇2
挥动着天使的翅膀，放飞着青春的梦想，在这青春舞台，我们共同分享苦与乐。
从我踏入初中这扇大门起，我便与你同存。你带给我苦，也带给我乐。初中生活，你是我的调味剂。
苦之哉
若说苦，第一感觉就是作业太多。我不免要唠叨几句：学生日日挑灯夜战，临午夜才寝。翌日，还要打起精神迎接新的一天的到来。为何？还不是为了那一次决定人生之路的考试吗？苦，的确是苦，但若说真正的苦则是在前进中半途而废。想一想，你曾经努力了这么多，却只因一时的'挫折而前功尽弃，人生失去方向，实在太可惜了。因此脱离苦之哉，其法为：锲而不舍，奋取拼搏。
乐之乎
对于人生来讲，乐则为满足。但对于初中生活来讲，乐则为不满。不满是不满足于现状，积极进取，更上一层楼。青春，就应该尽情燃烧；舞台，就应该尽情表演；翅膀，就该尽情飞翔。我们初中生，就应该不满足于现状，向一个又一个目标冲刺，那样才能看到不同地方的迷人景色。
初中生活，苦乐相交。天使的翅膀仍在挥舞，你的舞台也未谢幕。初中生朋友们，让我们携手并进，迎接属于我们的曙光。
初中生的作文 篇3
时光荏苒，犹如白驹过隙，当已是豆蔻年华的我，此时此刻再去回忆总角之年的往事时，童年已经似乎成为久远的过去，但随着时间的推移，它却又更加深刻，还有一种看得见却触不到的遗憾。
童年的很多记忆都藏在一个小院子里面。四季在更替，我的兴趣也随之不断切换。
春天的确是万物复苏的季节，在冬天里似已褪尽的绿苔又漫上了台阶，楼底下不知哪户人家种的指甲花已抽芽，而我那时候的乐趣却并不仅仅在花花草草上，也许小孩子更喜欢那些能和他互动的生命。燕子回来了，那时候的我并不知道我对他们的喜爱在它看来就是一种恐吓，它做出了很大的反应——迁了巢。我又转而去追逐麻雀，现在看来，小时候的自己太不懂事了。
夏天是我最喜欢的季节，虽然炎热，但是躺在竹编的凉席上，奶奶用一把檀木扇子给我赶着蚊子，似睡非睡的我隐隐约约听着奶奶哼着的小曲，那一片炎热就抛到九霄云外去了，只剩下一缕绕在心间的清凉。夏天的夜晚，小院子里依旧蝉鸣如雨，也许别的人看来是如此喧扰，可是正是它们把我心中的夏天染成了墨绿色。院子里还有老人在聊家常，孩子们嬉戏欢闹，我也是其中的一员，不尽兴绝不回家。
秋天是在一场一场的雨后悄然降临了。儿时的我真的不能理解，为什么叶子都一片片枯黄坠落，为什么小燕子义无反顾的飞走了，连墙角的爬山虎的.叶子都黄了，晚上出来的小孩子越来越少，只剩下怅然若失的我。
冬天虽然也是寂静的，但因为有雪花的出现，我并不孤单。我常常为南方的孩子感到惋惜，他们体会不到在雪地上滑冰的快乐，也不能把积雪捏成雪球偷偷带回家，然后看着它们一点点融化。
记忆长河的旅途结束了，我虽然要继续往前行走，但是那些童年的一幅幅的画面是我永不漫灭的回忆，是我最宝贵的东西。
初中生的作文 篇4
谁让昨日绽放在枝头的樱花零落成滚滚红尘？是时间；谁让曾经清澈的眼睛折射出智慧的光芒？是岁月；谁在人世的喧嚣中浅浅的唱一首青涩的挽歌？是我们。
——题记
如果飘摇在深秋的雨丝凝固，如果穿梭在梧桐树叶里的阳光静止，如果让我保留着所有的记忆跳回倒带的时光里，那么——
12岁时的自己无忧无虑。
七年级的功课并不很多，只要每天跟着先生念几个简单又有哲理，说几句不懂又绕口的英文，红红的太阳也就满意的摇晃下了地平线。才刚刚长大的我带着懵懂的微笑，看着光线在时间的驱使下飞进飞出，最后落在窗棂上，定格成了一幅挥挥洒洒的图画。电铃呼啦啦的响起，搅乱了空气里的恬淡分子，先生推了推鼻梁上的眼镜儿说：“下课。”于是我们冲出教室，伸展着腰肢，嗅嗅刚刚开放的玫瑰。一天的时间就像远处漂浮的几丝红云，渐行渐远了。
13岁时的自己无限勇敢。
踮起脚尖去摘刚刚吐露芬芳的紫藤，奔跑着去捉在城市里“绝迹”的红蜻蜓，让初夏的.花朵肆无忌惮的和着清风落满衣襟。八年级的我无限勇敢。
想象自己是一个打败众多小怪兽拯救宇宙的超级英雄，可还是被先生敲碎了脑袋。别问我为什么，上课出神不是错。窗外的知了因为害怕被人遗忘，在歇斯底里的鸣叫着，穿透了绿叶和空气，刺进了我
的耳膜。蒸腾的热气在试图融化掉透明的玻璃，我们只好在风扇一圈一圈的庇护下咬着笔尖努力地想着刻薄的数学题。时间躲在额角细密的汗珠里缓缓滑落下来，可我却抓不住它。
14岁的我看这个世界有些模糊。
电视那个大盒子里装着的小人儿面部表情在一本正经的播新闻，说的是美国在和伊拉克打架，伤亡许多人；索马里发生了恐怖袭击事件等等。黑人孩子们蜷缩成一团看着我，用惊恐的大眼睛看着我，让人心疼。我摇摇头，突然有一句话从我脑海中蹦出来：“上帝既然不爱非洲，为什么还要创造非洲？”我不自觉地大声嚷嚷起来“这个世界这么不公平！”隔壁看书的老妈吼道：“不关你的事，背你的英语句子。”我再次摇摇头，低下沉重的脑袋，看着手中一串串的黑体英语句子，好像在隔着一片无边的海眺望未来的一个我。不知道怎么了，像先生一样带着眼镜儿的我突然感觉看这个世界模糊了。
明天的我会在哪里？
节气突然由似乎过不完的夏日转入了漫长寒冷的冬天。若不是空气里的冰凌告诉我这个秘密，我还没有发现已是大雪漫天的寒冬。北风像刀子一样刻进我的脸庞，我却麻木的失去了知觉，只是下意识的裹紧了单薄的衣服，脑海里是挥之不去的文言文函数方程式。似乎天从蒙蒙亮马上就挂起了小星星，时光像旷野里跑过的风，呼啸着一去就再没有了消息。我不敢挥霍一分一秒，中考马上就要来了，我要努力努力再努力。
岁月如歌，它奏出了我初中生活的乐章，不瑰丽，不繁华，也不那么激动人心。但是却可以在喧嚣的尘世中，用平淡的旋律一点一点温暖我疲惫的心灵；在物欲横流的今天，永远像一杯白开水一样清新纯净。
我想一定是它让我成长，给我勇敢与力量。即使离别终要来到，我也会微笑着用真挚的祝福代替酸涩的眼泪送给我亲爱的老师和同学。
而那些磨灭不掉的回忆，更会被我贴上“幸福”的标签永远的静放在人生历史的长河中。
教师评语：本文用标题将每一成长阶段命题，构思新颖,以时间为经，以自己的成长经历为纬，为我们展示了初中生活中令人百读不厌的相似又相异画面，使人情不自禁对自己的经历产生美好的联想。小作者用笔精炼，每个标题下都有一个生动感人的细节描写，加上精妙的修辞手法和饱含感情的语言，使文章读来真实有不落俗套。。
初中生的作文 篇5
记忆中，那些细小的情节还在时隐时现。枯黄的街灯下，那分岔的路标将我指向另一方，我迷茫地望着它，望着那即将踏上的旅途。蓦然回首中，还是那片温暖的阳光。
哆调响起——初一年华
心灵还在小学的岁月里徘徊，右脚却已踏进了初中的大门。走进陌生的班级，坐在陌生的角落，望着陌生的面孔，我的心情十分复杂。想起小学时的铁哥们，今日已看不见他们的身影，更是给自己增添了几分失落。不过老天对我还不薄，让我结交了几个患难与共的朋友。那时我们可真够胆大的，老师在课堂上磨嘴皮子，我们在下面嚼着口香糖，看着小说书。那逍遥劲乐得我们笑开了怀，可还是得提防着老师的眼神攻击吧，一下抬头望老师，一下低头看小说，弄得我们下课只会点头式，而忘了如何摇头。
来调奏起——初二岁月
时针轻轻地划过，带走了初一时的稚气；岁月悄悄地流逝，带来了既熟悉又陌生的`初二。这时的我已懂得了学习的重要性，可还是改不了那贪玩劲。数学课上，老师的声音像一支催眠曲，想睡又怕粉笔头，弄得我们摇头晃脑找不着北，一头只扑圣贤书。
咪调延续——初三进行时
转眼到了初三，到了现在，一路走来还真够呛。马上就要中考了，但还是提不起那个学习劲，几个好朋友聚到一起磕瓜子、谈天说地，到还乐乎。我们班上那些好学生，整天抱着书啃，下课铃响起，众里寻他千百度，蓦然回首中，那人却还在白炽灯下死读书。偶尔想起明年中考时，唉！悠哉，悠哉……
回首过去是一片温暖的阳光，在飘忽不定的未来里，当我生命中的发调响起时，我开始向新的人生进军。
……
初中生的作文 篇6
中华民族素有“礼仪之邦”之称，向来重视家教。历史上见诸典籍的家训并非鲜见，为后人称颂的也很多。而“不成文”，也是我国家规家训的一大特点，成为日常生活行为规范的有机部分。去其糟粕，取其精华，一些好家风家训中的精华融入新的道德建设中，许多脍炙人口的家训，已经是“家家之训”，形成家家之风。
好家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和，它首先体现的是道德的力量。注重好家风建设是我国历史上众多志士仁人的立家之本。从古至今，颜之推《颜氏家训》、诸葛亮《诫子书》、周怡《勉谕儿辈》、朱子《治家格言》、《曾国藩家书》、《傅雷家书》等等都在民间广为流传，闪烁着良好好家风的思想光芒。历史上的“孟母三迁”“岳母刺字”等等，同样展现着良好的好家风。“非淡澹无以明志、非宁静无以致远”“常将有日思无日、莫待无时思有时”“莫贪意外之财、莫饮过量之酒”等教子中的古训至今为世人尊崇。好的好家风不但对自己有利、对子女和家人有利，也逐步影响着大众的道德水平与社会的风气。
好家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们。每一个人都生活在一个原生家庭中。原生家庭好家风好，这个人就会茁壮成长;原生家庭不重视好家风建设，这个人在成长中就会走弯路。好的好家风会有一些共同的`特点，如：良好的道德氛围、健康的思想氛围、积极的情感氛围、认真的学习氛围、节俭的生活氛围等等。正是这种氛围，造就了一个个身心健康的人、有作为的人乃至对社会有突出贡献的人。可以说，好好家风打造了儿童成长的好摇篮。市场经济条件下，我国婚姻家庭领域存在着一些亟待解决的问题：恋爱观上的拜金主义、婚姻中的草结草离、家教中的过分溺爱、孝亲中的漠视老人，甚至一些有名望和社会地位的人由于不重视好家风建设致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教训是沉痛的。它从反面证实了好家风建设的重要性。
好家风建设的关键在家长。家长首先要成为好家风建设的有心人，才能有意识地创立自己的好好家风、延续自己的好好家风，使整个家庭与子女受益。各级领导干部尤其要带头搞好好家风建设，带头教育好子女。人们习惯于上行下效，领导干部的好好家风会对树立良好的社会风气产生十分重要的影响。
在加快改革步伐、努力实现中国梦的新形势下重提好家风建设，有着重要的意义。家庭建设影响着社会建设，好的好家风会带动好的社会风气。所以，好好家风就是一种正能量。我们要从每个家庭做起，让家家有个好好家风、家家培育文明人。如此坚持下去，社会的正风正气就会发扬光大、中华民族的文明程度就会进一步提高。
初中生的作文 篇7
寒假生活是丰富多彩的，寒假生活是充满乐趣，令人向往的。我的寒假生活就异常的充实。虽然寒假已离我而去，我仍然很怀恋那段美好的生活。
也许是老天爷的厚爱吧!寒假的开头下了好几场大雪，雪娃娃像一个个顽皮的孩子，从空中跳下来。世界顿时变得银装素裹。我们兴奋不已，尤其是我，像一只突然放飞自由的小小鸟，在雪空中尽情的飞舞，我又拿通红的小手用力地推动着大雪球。可我一点也不觉得冷，搞定了，我们欢呼!小雪娃娃让我们变得仿佛活了。大风呼呼的吹着，大雪还在继续的下着，可我们却没有一点回家的意愿。我们兴致勃勃，在雪中疯狂的跑呀跳呀!到处都留下了我们的欢声笑语。打雪仗更是不可少的，我们准备了许多雪球向对方砸去，“中了，又中了……”最后我们以绝对的优势赢得了这场激烈的比赛。做孩子真是快乐，我要永远都是长不大的孩子该有多好呀!
大年三十，过年的日子，一大早我们就拿着大包小包去拜年了，我赚了不少压岁钱，当妈妈把所有压岁钱都交给我支配的时候，我的心里别提有多高兴了!晚上我按奈不住自己的.心情，悄悄的躲在被子数钱，我两眼放光，口水直流“三千尺”，心里美滋滋的，因为我是“小富婆”嘛!
吃完年夜饭，我快速的打开电视机看《春晚》，看了没有一会工夫，我就拉着哥哥下楼玩去了。
看别人放烟火是我迫不接待的，自己亲手放烟火更是我梦寐以求的。我当时那心情，甭提有多高兴了，爽极了!好久没放烟火了，嘿，你别说放烟火的感觉还真是棒啊!一阵阵鞭炮的响声打破了夜空的寂静，我和哥哥也点燃了烟火，那震耳欲聋的“嘭啪”声和五彩斑斓的“流星雨”仿佛在向人们报喜：过年了，过年了!天空成了五彩缤纷的世界，美妙绝伦，又是一串串烟火腾空而起，如花绽放，天空明亮的如白昼一般。突然世界出奇的静了，只有烟火的响声，我沉静在夜空的美景中，久久的才回过神来。
今年的寒假虽然过得很平凡，但我真的过得很快乐。天上的烟火绚丽多彩，地上的孩子追逐颜开。这是一幅清泉盎然的风俗图，更是一幅欢乐祥和的喜庆图。
一阵阵歌声传入我的脑海：“你快乐吗?我很快乐!……”
初中生的作文 篇8
初三学生马上就要离校了，回想起这三年的点点滴滴心中感慨颇多。尤其是临近毕业的这段时间，真是亲眼看着这群孩子由幼稚一点点走向成熟，很欣喜的见证着一些同学走上自己的人生之路，当然，也见证着更多的迷茫……
L班是一个团结向上的班集体，学生活泼、热情、集体荣誉感很强，到了临近毕业，虽然有些有一些微妙的变化，但还是非常积极的，每次总是在我焦虑的时候，他们反过来会安慰我。第一次面临人生的抉择，他们比我预想中要沉着、有远见、有目标。在全校对职业高中都不看好的情况下，三个女生毅然开启了上职校的先河，她们平时在班里的表现不算是特别突出，但面对自己的人生抉择时的这种坚毅果断，是我不曾料到的；女生小s和小c则刚好相反，小s喜欢音乐，平时自己写写歌词，普上自己的曲子，唱的很好，可家人就是不让继续上学，小s开始和我说的时候我还劝她努力向家人争取一下，后来也只能劝她在以后的人生道路上自己去创造继续自己爱好的条件了……而小c的家里十分支持她上学，只是她自己不愿意再学习了，两个人开玩笑的说要能对换一下多好，可我感觉到她俩都有自己的无奈；“豪哥”曾经非常坚决的对我说不上高中，我非常惊讶于他的坚决，因为这时候大多数人都在犹豫不决。他告诉我家里还有两个双胞胎的弟弟，我明白了，这个孩子太懂事，不想为父母添负担。可没过两天，他又问我职业中专的学历可不可以去当兵，因为他想当兵，可是现在当兵需要高中学历，我告诉他应该行，因为两个学历是同等的，没想到第二天班主任就告诉我他也要去上职高了，等我看到他时，他已经打好了行李准备出发了。
我知道在这抉择的里面有太多太多班主任和家长的支持，但是孩子自己也一定是下了非常大的决心的。
S班的学生相对来说我觉得他们比较晚熟，这三年来上课也一直非常顺心，可晚熟的另一面恐怕在毕业时要显现出来了，那就是在面临抉择的时候，他们没有自己的主见。小j和小l是家中的独生子，以他们的成绩上高中是行不通的，他们的父母支持他们，给他们选择的自主权，可惜的是他们根本不会使用，只会一味的和一些人混天撩日，丝毫不去考虑接下来自己应该要面对什么；小x也是独子，自己很想去上职高无奈父母反对，也只好依从；女生小z的职高之路断送在了邻居大嫂的嘴里，邻居大嫂告诉她自己就是上的职高，还让她看看自己现在，我不敢说小z的未来怎样，但邻居大嫂恐怕没告诉她自己曾经学到和经历到的东西；小m在班里不怎么说话，但很懂事，因为家庭的`缘故学习情绪初二以来一直不怎么好，但他喜欢当兵，家人打算给买个高中去上，他自己不太愿意，鉴于“豪哥”的例子，我和他谈了一次，一个早自习的时间互相说了很多，但也许终究自己拿不了主意了……
同样的年龄，同样的学知识，一直以来只觉得两个班学生的思维差别很大，但一直也找不出哪里不同，也许在面对人生的态度上各自不同吧。初中这一路走来，从他们身上看到的、学到的、感受到的很多，有时他们身上也有自己的影子，有时他们经历着我自己从前的人生，更多的时候看着他们我在想，将来我自己的孩子是怎样的？以后又该如何指导她的人生之路呢。