活动方案(经典6篇)
为了确保工作或事情有序地进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的活动方案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动方案 篇1
活动目标：1.在掌握5的组成基础上，理解凑数的含义。
2.能听口述应用题，在算盘上复习4以内的加减混合运算，并能完整说出算式。
3.在游戏和操作中练习看数拨珠，看珠报数。
活动准备：1.苹果图及标记图，数卡1、2、3、4、5若干。
2.每人一张分合卡、一支记号笔、5个动物玩具。
3.四位数的电话号码若干。
活动过程：1.出示数卡5，今天数字5也到幼儿园来了，它说要到算盘上找到它的珠宝宝，你知道是哪颗珠宝宝吗？
幼儿回答，教师小结；哦，原来上珠宝宝就是5呀，那一颗下珠是几呀？三颗下珠呢？现在我们知道了，下珠宝宝1、2、3、4都比5小，现在数字5要来考考小朋友了，请你把5分成两份，看看谁的方法又多又准确。教师观察幼儿操作情况，并指导幼儿将分成结果记录在分合卡上。
2.出示苹果图，问：图中有什么？一共有几个苹果？这些苹果全部都一样吗？启发幼儿按特征标记记录，并读一读分成结果。
幼儿将自己的分成结果和苹果图中的结果对比，看看谁的方法又多又准确，且没有重复的，给予奖励。
3. 观察并说出分号下面2排数字是怎么排列的？（一排是顺数，一排是倒数）
刚刚我们把5分成了几组不同的数字朋友，现在我们把这些数字朋友合起来，再来读一读。（教师将分合卡倒放。并边读边写上相应的数字。
我们就说合起来是5的`两个数互为凑数，即
1的凑数是4，4的凑数是1，
2的凑数是3，3的凑数是2，
4.谁来了。（教师边说边在画板上画上一个小兔的头像，老师现在是小兔的左耳，小朋友们是右耳，教师边在左耳上写1，嘴里边说：我说1，幼儿接说：我说4，1的凑数就是4，换2、3、4同上。）
5.小兔子要邀请几个好朋友来家里做客，可他来不及一个一个去家里请了，有没有什么好办法呢？
幼儿想办法。对，打电话吧！瞧这是谁的电话号码呀，请幼儿一起读读这个号码上的数字，这个号码在算盘上怎么表示呢？（提醒幼儿拨6、7、8、9、等几个数字时要用合拨），你知道这个号码中哪两个数字是凑数朋友吗？那小乌龟的号码呢？小猫的呢？小狗的呢？……
6.我们请算盘宝宝和我们一起来动动脑子吧！
听老师口述应用题，幼儿在算盘上用珠宝宝表现并完整地说出算式。例如小刺猬背了3个大苹果，，吃掉了2个，妈妈又给了它3个，现在小刺猬一共有几个苹果？幼儿边拨珠，边说出答案。重复完整的算式
3 – 2 3 = 4教师举例3""6道题，幼儿练习。
7.幼儿玩游戏《 凑数朋友找找》。幼儿自选1""4的珠卡或数卡一张夹在胸前，在《找朋友》的音乐声中游戏2遍，结束活动。
活动方案 篇2
一、活动主题：
绿色消费，我在行动。
二、活动目的：
1、了解世界环境日的由来，宣传世界环境日的知识。
2、通过活动宣传提倡广大师生在日常生活中要绿色消费：
(1)绿色出行：能步行不开车、能骑车不开车、能坐公交不开车，每个月少开一天车，每周不坐电梯爬楼上下班一次，创造绿色生活。
(2)拒绝白色污染：购物不用塑料袋，提倡环保袋。
(3)绿色生活：拒绝过度包装，“端午节”拒绝“贵族”粽子。
(4)杜绝浪费：减少一次性产品的.使用。少用或不用一次性纸杯、吸管，尽量选择竹制筷子，不选择木质。
(5)节能：选择节能家电。
(6)保护水源：节约用水。使用低污染、无污染洗涤用品;家庭用水，一水多用。
三、活动时间：
6月3日——6月7日
四、活动对象：六年级全体学生。
五、活动内容：
1、写一份“绿色消费”倡议书
六年级每班利用班会课时间指导写一篇“绿色消费”倡议书，每班择优交一篇参与评比。
2、“废宝回收”主题讲座
6月5日世界环境日这天邀请专家举办有关“废宝回收”的主题讲座，三到六年级各班分别派5位同学参加。
3、开展好“绿色消费”主题晨会课。
六年级召开“绿色消费”主题晨会课，宣传世界环境日有关绿色消费知识，请班主任拍好照片。
4、绿色消费金点子提案评比。
六年级每班提交一份绿色消费金点子提案参与评比。
5、推选“环保小卫士”
六年级每班推选一位“绿色消费环保卫士”。
六、活动要求
各班根据本班实际，认真组织安排，开展形式多样的宣传教育活动，努力营造“环境保护，人人有责”的浓厚氛围;充分利用本校环境资源，创新形式，不断强化环保意识，使环保理念内化为广大师生的自觉行为。
活动方案 篇3
1，上机大比拼
双十二当天上机金豆奖励双倍送，每天最高累计时长为四个小时;
2，游戏狂欢节
开启英雄联盟游戏奖励为双倍金豆;
3，签到有惊喜
累计客户端累计签到五天奖励200金豆;
4，激情大派奖
全天多时段半点大厅派奖：
11：30-50元网费一名
14：30-脉动10瓶
17：30-小米10000mAh充电宝一个
21：30-888金豆一名
5，全民齐秒杀
全天三场整点秒杀
12:00-6666金豆300金豆秒杀
18:00-50Q币60金豆秒杀
22:00-7900LOL点卷70金豆秒杀
6，幸运水果机
只要在游戏活动的`水果机中出现了大三元的中奖信息则可以赢得10Q币(不限次数)。
各种活动，只有消费玩家想不到的，让玩家娱乐不停，这样的方案才足够吸引人。
活动方案 篇4
近来雨天比较多，很多孩子因为下雨而不来幼儿园，为教育幼儿要不怕困难，培养坚强勇敢的性格，养成守时的习惯，知道下雨也要坚持上幼儿园，焦桥镇中心幼儿园特开展了“下雨我不怕”雨天系列活动。
活动一：做个“守时”的好宝宝
以班为单位，记录孩子雨天的出勤情况，并以幼儿能看的懂的标志的形式展示，作出奖励，鼓励幼儿下雨天坚持上幼儿园，从小养成“守时”的好习惯。
活动二：雨中小桥我能过
幼儿园门口道路维修，园领导用废弃暖气片临时搭起“小桥”，但每天入园，很多孩子都让家长抱着，背着进来，开展“雨中小桥我能过”活动，以各种方式鼓励幼儿自己过小桥，不仅培养幼儿不怕困难的品质，更重要的是让幼儿增强了自主意识，减少了对家长的依赖。
活动三：“下雨的日子”系列安全教育活动
各班以下雨天为契机开展雨天安全教育活动，教给孩子在雨天防雷，避雨，出行等生活常识，教育幼儿知道雨中应注意的交通常识，并日常活动中引导幼儿的观察雨天与晴天的不同，让幼儿发现应注意的问题，使幼儿的自我保护能力得到一定的提高，增强安全意识。
活动四：“雨带给我们的快乐”系列教育活动
各班以“雨带给我们的快乐”为主题，开展了丰富多彩的雨天教育活动，让幼儿减少对雨天的排斥，体验到“雨”带来的快乐。
有的`班级带孩子玩“踩雨”“跳水洼”的游戏。让幼儿体验在雨中游戏的快乐;有的班级开展“我是一个小雨点”活动，让幼儿用肢体语言诠释雨;有的班级开展“我来画画小雨点”活动，让幼儿让幼儿对雨有了进一步的了解和认识;有的班级开展“我和雨点做朋友”让孩子用手接住小雨点，用身体感触小雨滴;有的班级在细雨中折纸船学儿歌……
“下雨我不怕”系列活动的开展，使幼儿对雨有了新的认识，了解了雨，了解了天气的变化，孩子们兴趣很高，每个孩子都能主动参与并大胆表述自己的感受。使孩子体验到雨天带给他们的快乐，使幼儿获得了有益于身心发展的经验。
幼儿园大班安全教育活动：着火了怎么办？
一、活动目标：
1．通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2．在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
二、活动重点：
避免火灾的发生
三、活动难点：
在火灾发生时，保护自己的方法
四、环境创设与教学预备
1．幼儿收集火灾的案例及录像
2．对错、1和2的牌子；红、黄、蓝色的小旗子各8面；白纸，记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份
五、教学过程：
（一）导入
1.（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？
2．老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。（幼儿观看录像）
3．我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）
（二）避免火灾的发生及自救的方法
1．假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？（拨打火警电话119；赶紧离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）
2．现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。（小组合作，有一个幼儿画）
3．请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。
4．刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）
教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
（三）“今天谁会赢”的游戏
1．现在我们就做一个今天谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己？
2．我们分成三队，红队、兰队、黄队，每一队五位小朋友。
3．每一队的第一位小朋友就是一号，第二位小朋友就是二号，第三位小朋友就是三号，依此类推。
4．游戏规则：
（1）桌上有两个牌子，一个是对或错，另一个就是1或2，选择题就是在1和2两个答案中选择一个。
（2）谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子。
5．“今天谁会赢”游戏
（1）对或错
A、 现在每一队的一号请听题：油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗？
教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。
B、 烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗？
教师小结：火灾烟气温度高，有毒，用湿毛巾捂住口鼻，可以起到降温、过滤的作用，以免被浓烟熏着晕倒。
（2）选择题
A、 碰到火灾时，什么办法离开火场又快又安全？（1。乘电梯 2。走楼梯）
教师小结：
烟雾、高温、热气很轻易涌入电梯，电梯很可能会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是又快又安全的。
活动方案 篇5
20xx年6月5日世界环境日的主题是：“多样的物种，唯一的地球，共同的未来 ”。中国主题：“低碳减排·绿色生活”，结合我校实际，对全校学生进行环保教育，学校本次世界环境日系列教育活动的主题为“绿色生活——行动起来，美化校园”。
为了确保活动的有序地进行，特制定活动方案如下：
一、活动目的：
1、让学生了解世界环境的现状及我国环境的现状，增强学生的
环保意识。
2、 进一步了解环境与人类的关系。
3、通过实践活动，培养学生的环保实践能力。
4、提高学生的环境保护的责任感。
二、总体目标：
1、培养学生从小热爱大自然，激发关心环境问题的兴趣，
树立现代环境保护意识，知道保护环境人人有责，培养社会责任心和义务感。
2、初步了解我们生存环境中还存在严重问题，人类正面临着“生态危机，环境污染，浪费资源”等严重问题
懂得人类正面临着生态危机，初步掌握一些现代环保知识和环保技能。
三、活动时间：
每年年6月1日——6月5日中的其中三天。
四、活动内容：
1、德育处面向全校作“绿色生活——行动起来，美化校园”的国旗下讲话。
2、各班办一期以“绿色生活——行动起来，美化校园”的黑板报。
3、各班开展一次“绿色生活，美化校园”的'主题班会。
4、将学校废弃的物品集中起来，统一卖给废品回收站，将回收的资金用于学校环境建设。
5、开展一次全校性卫生大扫除，彻底清扫校园内的卫生死角。
五、活动总结。
1、对认真开展活动的班级进行班级管理加分奖励2—5分。
2、对开展活动组织不力，效果不好的班级进行全校通报批评，并扣除班级管理分2—5分。
新蒲新区新舟镇中学
20xx年2月
活动方案 篇6
一、活动目标：
1、 让学生收集交流中外科学家、发明家的故事，在收集与交流的过程中培养学生爱科学、爱创造的情感和动手、动脑能力。
2、对学生进行发明创造的技法和进行创造性思维的训练，开发学生的潜力。
3、在实践活动中进一步树立学生自主探索的意识。
二、活动过程设计：
第一阶段：收集古今中外发明家、科学家的故事
陶行知说过：“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”让我们从小树立勇于创造的精神，在创造的天地里越飞越高。让学生交流收集到的古今中外的科学家、发明家的故事。学生自己设计，将收集到的科学家、发明家的有关信息制作成卡片，与好朋友一起分享。
第二阶段：结合生活实践，学习发明创造的技法
一、前一阶段我们通过阅读并交流科学家、发明家的故事，激发了大家发明创造的兴趣，但是有了创造的'兴趣并不等于创造，我们还应掌握前人总结的创造技法来实现自己的愿望。
二、师生共同研究发明创造的基本技法。
1、找缺点
顾名思义，就是对已有物品找出不足之处，然后再针对这些缺点进行改进。学生以小组为单位，说说在日常生活中哪些东西使用起来不顺手，有这样那样的缺点。想想改进的办法。
2、启发法
启发是从其它事物中能够看出解决问题的途径。起了启发作用的事物叫做原型。很多事物都可能有启发作用。例如：飞鸟启发飞机的发明，木梳启发插秧机的发明。
3、组合法
组合发明法是两种或几种已有的东西组合起来，使之产生一种新的、具有更多功能的新物品。画家海曼是个丢三落四的人，在画画时常找不到橡皮，为此，他不得不把橡皮用细绳拴在铅笔上。
第三阶段：动脑、动手实践活动
在老师的带领下，学生自行设计较新颖的手工制作、科技创新作品，培养学生的创造力、想象力；培养学生动手、动脑能力。
要求：科学、美观、方便、实用。[２人一小组，找合作伙伴，老师辅导，再构图设计。学生大胆设想、动手设计。
这次要发挥了学生的的聪明才智,设计出美观、方便、新颖的作品。