活动方案8篇（热）
为了确保工作或事情顺利进行，通常会被要求事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的活动方案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动方案 篇1
为全面落实县委、县政府“开放突破年”工作部署和要求，实现乡对外开放新突破，推动全乡经济社会又好又快发展，结合工作实际，现就乡开展“开放突破年”活动提出如下工作方案：
一、工作目标
坚持科学规划、可持续式发展，不断提高对外开放的质量和水平，全面完成上级下达的目标任务。
1、抓好农业项目的招商引资。重点抓好种、养大户及农产品加工企业的招商，完成招商引资500万元。
2、为现有企业和返乡人士发展服好务，实现工业增加值3950万元；努力在“飞地工业”方面有突破。
3、以招商引资企业——“溪河龙庄”为龙头，引导现有企业加快发展，不断状大规模和影响。
二、工作措施
（一）加强领导，强化保障
成立以乡党委副书记、乡长任组长的乡“开放突破年”活动领导小组，负责领导、协调全乡“开放突破年”相关工作。领导小组办公室设在乡经济办，并由副乡长同志兼任办公室主任，明确具体工作人员，全面抓好全乡“开放突破年”活动的日常工作。全乡要牢固树立“一盘棋”思想，以“水桶原理”抓好各项工作，杜绝出现断板影响全乡工作。
（二）真抓实干，优化环境
1、狠抓作风转变优化软环境。加强班子和干部队伍建设，认真实施“23444”作风建设工程，按照“精细管理，乡村联动，双向考评，综合利用”的要求，以提升服务品质为重点，进一步完善行政服务体系，切实提高行政效能，健全工作制度，建立一个没有“短板”的行政管理系统，努力在全乡营造良好的招商引资环境。进一步抓好社会管理创新工作，切实保护投资者的合法权益，为他们提供保姆式服务，解除其投资的.后顾之忧。
2、完善基础设施优化硬环境。为了进一步改善投资外部环境，乡党委、政府在年将重点做好几方面的工作：一是加大对断头路进行整治的力度，努力完成芦、村、村4公里水泥路建设，做到道路便捷；二是大力加强引水渠、塘堰的整治和维修，努力完成村、村等4口塘堰整治，方便用水；三是加强辖区内特别是场镇电力设施改造，增加容量，为企业用电提供充分保障。
3、抓环境整治树新形象。一是加强乡镇机关及场镇的环境整治。加强公共设施建设，在场镇规划停车位，规范车辆有序停放；落实“门前五包”责任，加强保洁队伍建设，场镇配备不低于12名；进一步加强对“坐商、流商”和施工工地管理杜绝脏乱差现象。二是加强村容村貌整治。落实经费，确保每个村不少于2人的保洁队伍，引导集体经济组织制定“村规民约”，发动群众自觉参与环境综合治理工作。三是加强交通道路环境和水域环境整治。通过多层面、多方式的环境整治，做到地面清洁、环境优美，为吸引外来投资创造良好的外部环境。
（三）突出重点，实现突破
乡鱼、藕具有传统优势，在市场上有着良好口碑，但近年来由于种养殖户信息不通，单打独干，抵御风险的能力相对脆弱，传统优势正在削弱。为了改变这种被动局面，结合产业提升年工作要求，党委、政府除积极发掘自身潜力，从政策、人员、技术等方面支持成立乡鱼藕专业合作社外，将努力在对外开放，吸引外来投资方面下功夫，切实增加对鱼、藕产业的投入。通过内部努力与外力支持相结合的方式，促进产业升级，提高鱼、藕产业抵御风险的能力，并以此带动相关产业大提升。
三、工作步骤
全乡“开放突破年”活动共分三个阶段：
（一）宣传发动阶段。深入召开全体乡、村干部以及乡级部门参加的“开放突破年”活动动员大会，深入动员部署，切实传达县委、县政府关于“开放突破年”活动精神，努力激发全乡干部、群众参与活动的积极性和主动性，积极营造良好的活动氛围。
（二）推进实施阶段。认真贯彻落实县委、县政府“开放活动年”工作部署，坚持“机制大创新助推开放大突破”的工作思路，在抓好自身建设、优化自身环境的基础上，依托报纸、电视、手机短信等多种媒体，借助籍在外务工创业的成功人士，加大宣传力度，让外面知道、了解，同时，坚持主动走出去，积极请进来，在招大引强方面下功夫，除抓好辖区内的开放突破外，努力在“飞地工业”上做文章，力争实现突破。
（三）考核总结阶段。结合全年安排部署，做好全乡“开放突破年”活动的考核总结，推广好的工作经验，完善开放突破机制，迎接上级检查验收。
活动方案 篇2
活动目标
1、幼儿学会运用多种感官，初步认识常见西瓜的名称、外行特征，激发幼儿探索身边事物的兴趣，发展动手动脑能力。
2、了解西瓜有多种吃法，并在操作、探究、分享活动中感受到与活动的乐趣。
3、懂得吃东西以前要洗手，养成良好的卫生习惯。
活动准备：
1）、西瓜若干
2）、盘子、牙签、小刀、杯子若干。
活动过程：
一、通过多媒体课件让幼儿了解西瓜的生长过程
1、今天老师要带小朋友去一个圆溜溜、甜滋滋、绿油油的地方。小朋友想不想去呀？（想）那我就先请你们看看他是谁（西瓜）。
请幼儿到西瓜地去看看西瓜（幼儿观看课件）
西瓜的`叶子发芽了！怎样能让西瓜长大呢？我们给他浇水。哇！开花了！花儿是什么颜色的（黄色）小蜜蜂来给花儿干什么？（采蜜）我们来学习小蜜蜂。结西瓜了。这时候的花象顶小帽子，给西瓜遮太阳，我们一起让西瓜快点长大吧，小西瓜又长大了，我们给他浇水晒太阳，哇！我们的西瓜又长大了。我们看看西瓜熟了没有？西瓜切开是什么颜色的（红色的）里面还有什么（西瓜籽）现在老师就带你们去看看我们的大西瓜。
二、西瓜的外型，西瓜的颜色，西瓜皮的纹络等，进行比较分类。
1、嘘！我们的瓜宝宝还在睡觉呢，我们一切来看看它们是什么样子的，（幼儿观察）
2、现在我们轻轻的把瓜宝宝放到摇篮里去睡好。老师为你们准备了两个摇篮，我们怎么放呢？（幼儿按大小颜色形状分类）
三、西瓜成熟的比较。用手敲击、切开用耳听，放在水中看沉浮
刚才小朋友说西瓜熟了我们就看看西瓜到底熟了没有，（教师切瓜）幼儿观察。
这个西瓜切开是什么颜色的（红色的）里面还有什么（西瓜籽）这个西瓜切开是什么颜色的（红色的）里面还有什么（西瓜籽）。把他们进行比较看看他们一样吗？
四、利用家长资源参与探索活动。
1、幼儿和老师共同做西瓜拼盘
2、幼儿和老师学习给西瓜炸汁。
3、幼儿品尝西瓜的味道
五、引导幼儿介绍、交流西瓜的其它特征。
活动方案 篇3
一、活动主题
“青春情暖·亲青汇爱”区内困难群体关爱行动
二、活动时间
xx年1月至2月
三、主、协办单位
主办单位：团区委、区青年联合会、区青年商会
协办单位：区志愿者协会、xx区xx社会工作服务社、xx区xx社会工作服务中心、xx区力工家政服务部
四、活动内容
统筹市、区青年联合会、区青年商会资源，对我区长者、残疾人、单亲特困家庭及外来务工人员子女等困难群体开展公益关爱活动。
（一）圆一个微梦想。
发动区内社会组织，收集其服务对象中困难群体的“微梦想”。组织青联、青商委员“认领梦想”，与社会组织共同为困难群体圆梦。（受助人员约xx人）
（二）做一件暖心事。
组织发动青联、青商委员，根据“微梦想”情况，为受助者开展有针对性的探访活动，以“梦想使者”身份与受助人结对帮扶。
（三）送一个能量包。
在活动开展过程中，为服务对象发放一个“亲青梦想能量包”，礼包分别装生活用品、过年货品等物资。
活动方案 篇4
一、活动基本情况
活动主题：“老游戏致童年”——20xx巢湖中央城“老游戏”嘉年华活动目的：
为周末售楼部热场，增加现场客户量，提升现场人气，促进销售；?维护业主关系，促进老带新，增加老业主归属感，提升项目美誉度；?通过活动，为接下来要推出的商业地产项目——耳街预热活动时间：20xx年11月16日下午14：00-17:00活动地点：巢湖中央城售楼部
活动规模：老业主，具体到场人数CALL客确定参与对象：业主及其家人+周末上门新客户活动总控：营销&策划部
活动现场氛围：以孩子的热情带动现场的火热气氛
二、活动内容
1、活动内容：老游戏+冷餐
本次活动主线：现场选取4个家庭，分成红、蓝、绿、黄4队伍，参加“老
游戏”运动会；
辅线：开放自助老游戏项目；冷餐自助
2、活动内容形式
2.1比赛项目：
滚铁圈：
道具要求：铁圈和推手
游戏规则：接力赛，哪个家庭往返用时最少，为胜利方。
跳大绳：
道具要求：长麻绳1跟
游戏规则：各比赛队伍在摇绳的`过程中依次上场，8字形状跳绳，计时5分钟，以5分钟内跳绳数多少取
踢毽子
道具要求：4个毽子
规则说明：5分钟内，哪个家庭三人共计连续踢得多为胜方。
丢沙包
道具要求：1个毽子
规则说明：全家齐上场，被击中减
一分，接住沙包加一分，5分钟内得分多家庭获胜。
转陀螺
道具要求：4组陀螺和鞭子
规则说明：4个家庭同时上场，哪个家庭陀螺转的时间长哪个家庭获胜。2.2自助娱乐项目
活动方案 篇5
一、活动目的
为了适应教育改革与发展的需要，促进教师专业基础知识水平、教学基本技能的全面提高，进一步提高全校教师的普通话朗诵水平，活跃校园文化氛围，使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采，学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”。
二、参赛要求
本次参赛分为两种方式，第一种为集体赛，第二种为个人赛。个人赛采取自愿报名的方式，有意参赛的'老师请于12月1日到教导处报名。集体赛的具体要求如下：
1、以年级和综合科组为单位，人人参与，集体朗诵。
2、朗诵可以自选或自创材料，要求积极健康，内容充实，每个组朗诵时间3至5分钟。
3、朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载体。
4、比赛时间定于xxxx年12月12日下午（星期五）业务学习时间4：10，地点在舞台。
5、比赛顺序赛前抽签确定。
三、奖项设置及评审办法
本次集体赛设一等奖、二等奖、三等奖。个人赛根据参赛人员另行决定。
四、机构设置：
总策划：石力平、陆雪春
总监：杨梅
评委：各年级长
分数汇总：张卫胜陈向明
舞台设计：杨子荣黎乾
报幕：卢玉
摄像：莫光琪
五、评分标准：(十分制)
1、普通话声、韵、调准确，语言流畅3分；
2、作品思想进步，内容富有人文精神2分；
3、处理符合作品意境，感情丰富，有表现力3分；
4、现场效果(包括语音语速、朗诵形式、整体配合、服装、精神面貌等)2分。
活动方案 篇6
一、区域设置适合幼儿
根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。本着合理布局便于流动的原则，根据活动室的特点，将阅读区、点心店、娃娃家等区域设为固定区，其余设为活动区。
二 、有计划地投放材料
创设活动区要有一定的计划性，要根据近期的教育目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料。
有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用。应根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料。不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感。
三、区域活动的总目标
创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。
四、各活动区域分目标
1、美工区：喜欢参加美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表演。
2、科学探索区：乐意用多种感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。
3、表演区：喜欢用身体动作来表达自己想法和各种思想，做有规律的动作，能用声音、动作自由、大胆地表达自己的'感受。
4、娃娃家：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。
5、阅读区：喜欢看图书，并愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇。
6、点心店：通过生活中点点滴滴的结累，特别是吃点心的事例，模仿点心店师傅的工作。大胆地制作，热情的招呼，锻炼幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。
五、区域之间的联系
加强区域间的配合，渗透，相互促进。不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来，增强了活动的趣味性，使幼儿保持活动的兴趣。比如引导幼儿在美工区印小鱼等送到娃娃家，制作花环送到表演角。幼儿对这些活动会很感兴趣，在做做玩玩中能轻松地得到了相应的知识。
六、活动开展内容暂定
第一到三周为准备阶段，第四周起为幼儿自主开展游戏活动
1) 美工区：苹果、香蕉、印章画（萝卜）、手指画、毛笔画、小
汽车、小房子、轮船。
2) 科学探索区：盐不见了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡黃豆
声音振动、沉浮。
3) 表演区：节奏练习、小鱼游、小花舞、小鸟飞、小鸭舞、小
孔雀、创编。
4) 娃娃家：我和爸爸妈妈是一家、招待客人、爸爸妈妈去上班。
5) 阅读区：我喜欢看图书、看地图找家、我叫XXX、我给你讲
故事。
6) 点心店：饼干、汤圆、馒头、水饺、包子、蛋糕。
七、加强指导，为幼儿营造一个宽松的心理环境
在区域活动中要重视讲评，以讲评推动活动的深化。小班幼
儿评价能力差，开始可先组织幼儿说说：你今天玩了什么？和谁一块玩？以后逐步引导幼儿说说：你是怎样玩的？谁玩得好？为什么？让幼儿在讲评中把自己的经验感受与同伴分享，体验成功的快乐，发展口语表达能力。而教师的讲评则以表扬、鼓励为主，推广幼儿的成功经验，把活动中的不足之处告诉大家，提出新的游戏要求和规则，使幼儿在愉快、自信的感觉中结束，并激发 幼儿下一次继续活动的愿望。
八、活动时间：
周一、周三、周五 上午10：00――10：40
周二、周四 下午15：45――16：25
活动方案 篇7
为了积极响应《团中央关于在全国百城市中学生开展“传承长征精神，弘扬民族精神”18岁成人仪式教育活动》及市委、市政府创建“平安昆明”、构建“和谐昆明”的号召，同时也为了引导我校中学生树立和践行社会
主义荣辱观，与祖国共奋进，与时代同发展，为社会主义建设事业培养、造就合格的建设者和接班人。我校将举行一系列的“传承长征精神，弘扬民族精神”18岁成人仪式教育活动。现将教育活动的方案拟定如下：
一、活动理念
我校应上级有关要求以“传承长征精神、弘扬民族精神”为指导思想拟定了系列活动，本次活动特色在于从启动仪式到闭幕演出的总结更赋予了活动完整性，打破了以往单一的活动模式，赋予了活动多样性和丰富性；本次活动长征胜利70周年为背景，与当代精神相结合体现了当代中学生的精神面貌，推出了以《闪耀青春. 秀我风采》为品牌的演讲活动和广播站的特色活动。
二、组织机构
成立“传承长征精神、弘扬民族精神”18岁成人仪式教育活动小组，办公地点设在××一中校团委办公室，负责作品的征集、整理、评选、推荐等具体工作。
三、活动主题
“传承长征精神、弘扬民族精神”成人仪式系列教育活动
四、主办单位
××一中团委
五、活动具体内容
（一）“传承长征精神、弘扬民族精神”系列活动启动仪式
（二）系列活动
1.“弘毅杯”有奖征文
9月15日——9月28为征文时间。
2.在党、团旗下的宣誓（十一前后）
3.扫烈士墓、瞻仰先烈
4.演讲比赛——主题：《闪耀青春.秀我风采》（十一前后初赛）
5.广播站
①倾诉心声，给教师点歌活动
②缅怀革命先烈、畅谈理想活动
6.主题电影展播
（三）“传承长征精神、弘扬民族精神”系列活动闭幕式
演讲比赛决赛与文艺汇演相结合。对“传承长征精神、弘扬民族精神”系列活动中表现突出的`个人和团体进行奖励，进行活动总结。
六、作品征集
1.作品征集方式
文艺汇演由校学生会文艺部、街舞社协办；演讲比赛由校学生会演讲协会协办；征文比赛由校学生会文学社、学习部协办。
2.作品征集种类
文艺节目、演讲，征文
3.作品评选
由校团委邀请相关教师组成评委会，对报送的作品进行分类筛选，从中评选出兼具知识性、思想性、艺术观赏性和人文关怀的优秀作品。优秀作品由学校颁发证书和纪念奖杯，获奖名单在校报上公布。
七、推荐展播及宣传推广
1.将优秀演讲作品制作成dv作品推荐到县电视台播出
2.宣传月结束后选择部分优秀作品，分期分批编辑制作成公益光盘，免费发放到广大农村和各级单位，扩大宣传范围。
3.优秀征文作品将向正规刊物、报纸、杂志推荐发表
4.部分优秀征文作品将在校报刊登
活动方案 篇8
设计意图：
在日常的户外体育活动中，我发现孩子们对"滑板"这一活动器械十分兴趣，每次活动时他们首先选择的就是"滑板"。为了能满足孩子们的这一兴趣、培养他们的探索精神，我设计了《有趣的滑板》这一体能活动，并以"小小巡警"这一幼儿喜爱的角色贯穿游戏始终，通过到巡警队训练--探索表演驾驶摩托车本领--演习和"抢救儿童村"等游戏形式，让幼儿在活动中感受滑板带给他们的乐趣、掌握玩滑板的技能，学习巡警叔叔的勇敢精神，培养他们的合作能力和创造能力。
一、 活动目标
1、让幼儿通过滑板滑行及从高处往下俯冲的练习发展幼儿手臂，颈部的肌张力，提高动作的协调性和灵活性。
2、养成团结，协作和克服困难的意识与能力；激发幼儿对巡警的热爱和崇敬的情感。
二、 活动准备
布置"儿童村"、"小桥"、"医院"、"仓库"等情境，滑板、滑梯，长方形绸布，娃娃，财产，障碍物，录音机，录音带。
三、 活动过程
（一） 带幼儿开摩托车到巡警队参加军训的游戏形式引入课题。
"小朋友，你们喜欢巡警叔叔吗？今天我们也来当个小小巡警一起到巡警队参加军训好吗？"
（评析：以幼儿喜爱的人物角色引题，易调动幼儿参与活动的积极性，引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动作了铺垫。）
（二）幼儿随音乐用滑板滑进场内，做军事模仿操。
（三）表演驾驶摩托车本领的形式进行滑板探索活动。
（评析：将带有轮子的滑板想象成摩托车从而进行表演，既是游戏线索的延伸，同时又激发了幼儿强烈的表现欲和探索兴趣。）
1、个人探索滑板的玩法，教师观察各种玩法，并简单小结。
⑴"小小巡警们都经过了军训，现在队长要请大家把驾驶摩托车的本领表演给大家看，好吗？"
⑵幼儿探索滑板的玩法，教师介入其中，发现幼儿有创造性的表演，及时给予鼓励。
⑶集中幼儿："队员们，现在有谁愿意把驾驶摩托车的本领表演给大家看？"
（评析：在这一探索环节中，教师以队长身份介入游戏，易于观察、引导孩子，对幼儿创造性的表演给予及时的肯定，在幼儿有了一定经验的基础上，让幼儿单独表现符合幼儿年龄特点，能调动幼儿继续探索的兴趣。）
2、师引导幼儿两人合作，探索两人或多人合作的玩滑板的方法。
"这几个小队员表演得很棒，很有创意，现在我们大家再练习练习，看谁能想出更有创意的表演。"
"你们看，这两个队员他们一起表演，真不错?
"大家快看，这几个小队员们连成了一条长龙！"
（评析：教师的语言给幼儿以鼓励，推动的作用，能激发幼儿产生更多新的玩法。）
3、从幼儿的.多种滑板玩法中引入驾驶摩托车（滑板）从高处往下俯冲。
⑴个别幼儿示范，引导讨论从高处往下滑的方法。
⑵幼儿练习从高处往下俯冲，过"小桥"的练习。
（评析：此处设计意在为后面的游戏作铺垫，两种不同的滑行路线充分考虑了幼儿的年龄特点和差异，供能力不同的幼儿选择。）
4、游戏《 抢救"儿童村" 》
"队员们，刚刚接到任务，前几天'儿童村'连下了好几场大雨，洪水把'儿童村'的财产都冲走了，许多小朋友还生了病，情况紧急，需要我们马上去抢救。"
"去儿童村的路有两条，你们可以自己选择，有些财产比较大样，队员们要想办法把任务完成得又快又好，大家出发吧！"
⑴抢救娃娃。单人通过滑板俯冲和滑行至"儿童村"抢救娃娃，将娃娃送到医院。
⑵抢救财产。单人通过滑板俯冲和滑行至"儿童村"，两人合作抢救财产，将财产送到仓库。
（评析：这一环节将活动引向了高潮，多数幼儿显得有目的性，对较大的娃娃他们想出了背在背上滑行的办法；有的幼儿在没有同伴合作的情况下将好多的财产叠起来放在滑板上运走。既省时间又达到目的；有的幼儿两人或多人合作将刚才的训练运用到游戏中，迅速的完成了任务。）
5、欢呼胜利
教师和幼儿一起跳起欢乐的军中舞蹈，欢庆胜利。
总评：
活动内容生活化、游戏化，大大激发了幼儿参与活动的积极性和主动性，体现了新《纲要》中指出的"用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高协调性、灵活性"的精神。其次，教师为幼儿创设了宽松的环境，在幼儿主动尝试的过程中既面向全体又关注个体差异，为每个孩子提供了一个"最近发展区"，改变了"一刀切""一个样"的动作要求。采用幼儿个体的、伙伴合作的、集体游戏等多种组织形式，灵活变化，让幼儿充分发挥自己的想象，创造性的开展游戏。再次，环节的安排上充分体现了科学性，整个活动从"扮演角色、活动身体→自由探索、交流玩法→增加障碍、层层递进→解决问题、集体游戏→游戏结束。" 环环扣紧，充分考虑到幼儿的运动强度和练习密度，更重要的是幼儿在活动中获得了积极、愉快的情感体验，同时也培养了幼儿的合作能力及关心他人的良好品质，进一步促进幼儿身心和谐全面发展。