幼儿园创意活动计划
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编为大家收集的幼儿园创意活动计划，希望对大家有所帮助。
幼儿园创意活动计划1
活动目标：
1、学会用自然的声音唱歌。
2、在老师的指导下，愿意尝试用不同的动作来表达落叶时的'飞行姿势。
活动打算：
课前，我带孩子们观察了四面的树叶
活动过程：
1、通过对话，引出主题，激发孩子对树叶的爱好。
（1）秋天来了，你知道树叶宝宝会怎么样吗？（离开大树妈妈）
（2）叶宝宝是怎么离开大树妈妈的？（请想象叶子是怎么落下的）
（3）展示一片叶子，请观察落叶的姿势（观察后请用四肢展示落叶的姿势）
2、欣赏歌曲，初步了解其音乐的节奏美。
（1）听音乐，引导孩子感受落叶的节奏。
（2）帮助孩子理解歌词，重点是理解树叶到处飞（引导孩子想象树叶飞到哪里？然后引导孩子学习树叶飞，在教室里随意飞，理解到处飞的意思）
3、学唱歌，用动作表达歌词。
（1）引导孩子用好听的声音唱歌。
（2）鼓励孩子用各种动作表达歌词。
（3）请个别孩子上来表演（重点是引导他们用自然的声音唱歌）
4、在学习歌曲的初步情况下，和孩子一起唱歌玩游戏。
鼓励孩子边唱边表演小树叶的飞行动作。唱到最后一句：秋天可爱的时候，停下来摆个造型。（引导孩子发挥想象力，展现小树叶停下来的姿势）
幼儿园创意活动计划2
教学意图：
现在孩子越来越自我，因为父母想给孩子最好的，孩子的要求会尽力满足，导致越来越多的孩子以自我为中心，不愿意分享，教师应该培养孩子知道如何分享的好习惯。
教学目标：
1、通过观看多媒体课件和视频，引导孩子分析讨论，了解朋友之间的一些交流方式。
2、为了获得友谊和幸福，创造一个让孩子体验和友好谈判的场景。
3、结合自己的现实生活，体验助人为乐的快乐。
教学重点：
学会与他人交流，感受分享的快乐，培养良好的参与和合作意识。
教学难点：
理解分享是一种幸福。
教学准备：
1、信箱背景、信件（有图片）、摄像头、提前录制的视频（儿童生活中的一些交流场景）、多媒体课件1、课件2。
2、创建四个活动区。（根据孩子的数量，准备一些玩具、书籍等。 新奇的东西）。
3、墙面布置“快乐屋”
教学过程：
一、出示信箱，引起兴趣：
1、老师：“是时候看看宝宝的邮箱了。我们来看看今天谁的邮箱里有信。
2、师读信（一封关于孩子在家里能礼貌与客人交谈的表扬信），师问：“XX，听了之后你有什么感觉？
幼儿1：说话有礼貌，大家都会喜欢的。
幼儿2：客人表扬XX，他一定很开心，很开心。
3、老师：为什么开心？孩子在生活中做什么会感到快乐？
对策：如果孩子说不出什么是快乐或不快乐的事情，老师会引导“快乐”这个词的意思。
幼儿1：说话有礼貌，大人会称赞我们，说我们是懂事的好孩子。
幼儿2：老师喜欢有礼貌的孩子，所以我们会很开心。
幼儿3：帮孩子系鞋带，我很开心。
幼儿4：孩子摔倒了，我扶他起来，我会很开心的。……
引出下一个环节
老师：这里也发生了一件事，不知道是快乐的.事，还是不快乐的事，请看看。
二、观看多媒体课件1，引导讨论：
1、 图中两个孩子发生了什么事？（两个小男孩在抢玩具枪的课件）
他们脸上有什么样的表情？（明明横眉立目，冬冬流泪）
他们这样做会快乐吗？为什么？
幼儿1：他们都不会快乐。
幼儿2：这样做很不礼貌，他们没有互相谦让。
幼3：如果玩具枪坏了，没有人能完成，他们就不会高兴。
幼4：如果没有战斗伙伴，一个人玩玩具枪也不好玩。
3、我们的孩子有什么好办法可以帮助他们，让他们快乐？
实录：幼1：玩具要大家一起玩，不要抢。
幼儿2：每个人都应该分享玩具，这样才能快乐。
幼3：明明应该让冬冬，哥哥要学会照顾弟弟。
幼4：明明和冬冬应该商量谁先玩，谁后玩，这样就不会打架了。
4、再看课件2（课件内容：明明主动把枪给冬冬玩，说：“冬冬你小，先玩吧。冬冬高兴得说“谢谢”，两个人都开心得笑了。）说：“冬冬明明快乐吗？他们是怎么解决的？如果是你，你会如何解决这个问题？
引出下一个环节
老师：“看，他们在干什么？
三、播放视频（儿童之间发生的事情提前录制）
1、让孩子观察视频中有哪些快乐的事情；有哪些不快乐的事情？（视频内容：①一个孩子主动帮孩子系鞋带，说了一些礼貌的话。②排队洗手的时候，孩子们互相挤③孩子们可以在活动区友好合作④姐姐把哭着的弟弟送回教室⑤两个孩子吵架了，另一个孩子告诉他们和好了。
2、XX为什么事情不快乐？如果是你，你会怎么做？
幼儿1：一个孩子主动帮忙系鞋带，他会很开心，因为他帮别人做好事，所以会很开心。
幼儿2：洗手时要排队，不排队会很拥挤，很乱，所以我会很不开心。
幼3：我们都会说：“对不起，没关系”会很开心。……
3、和孩子玩耍时会遇到什么不愉快的事情？我们应该如何解决它？我们在这里会用什么礼貌的语言？
（老师提示：想玩别人的东西，该怎么办，该怎么说？…）
引出下一个环节
老师：“今天活动室开了很多活动区，想想怎么和朋友一起玩。
四、创造场景，孩子体验：
孩子们可以自由地一起去创建的活动区自由选择玩耍，老师可以当场捕捉有价值的视频。
五、播放刚才儿童游戏的现场视频，再次讨论：
你刚才是怎么玩的？你喜欢和谁在一起？快乐吗？为什么？
2、儿童场景表演
（1）体验想玩别人的东西，该怎么办？
小结：如果你想让别人玩东西，有很多方法可以解决。关键是要有礼貌，并得到对方的同意。一起玩很开心，会有很多朋友。
（2）想借东西的时候该怎么说？
小结：如果你想象别人借东西，你必须说一些礼貌的话，这样别人才会高兴地为你使用。
（3）别人遇到困难，看到后会怎么做？（模仿一些沟通方式，如礼貌用语等。
总结：当别人遇到困难时，你主动帮助别人，不仅会给对方带来快乐，还会很快。
活动延伸：
展示“快乐屋”墙面装饰
老师总结：每个人每天都会有一些快乐的事情，如果你的快乐也会给别人带来快乐，那么，你会得到一颗快乐的明星放在快乐的房间里，孩子们迅速采取行动！
幼儿园创意活动计划3
一、活动目标
1、积极参加新年庆祝活动，在集体面前大胆表达自己。
2、孩子们大胆地向父母展示本学期学到的歌曲。
3、感受新年联欢会的欢乐气氛，体验和父母一起庆祝新年的快乐。
二、准备活动
1、老师和孩子一起装饰教室，增添节日气氛。
2、孩子们准备表演节目和表演节目的用品。
3、游戏中使用的材料：小椅子5个运动器材“齐步走”5个一定高度的障碍（丝带）纸杯，包括背景音乐、音乐、礼物等。
三、活动过程
1、教师开场词
时间从日历上一页一页地落下，我们又到了年底，羊年悄然而去，猴年来了。在这个告别过去和欢迎新年的时刻，我们大一班的所有孩子和家长都聚在一起庆祝新年的到来。以下“庆祝新年”亲子晚会现在开始了！
2、歌曲表演《新年好》
全体幼儿站成队形（三角形）表演《新年快乐》
3、舞蹈表演：《彩虹协议》
所有的孩子都向父母表演。
4、（1）传统游戏《抢椅子》
游戏准备：小椅子5鼓
第一轮：幼儿组
游戏玩法：孩子6人一组开始游戏，鼓声围着椅子转，鼓声停下来抢椅子，没有被淘汰，等等。
第二轮：家长组
游戏玩法相同
5、家长和孩子手工制作《巧变扭棒》
老师提前给孩子做眼镜的方法。手工开始的时候，请把所有的孩子围成一个圆圈坐下。父母在外面，孩子和父母一起做。
6、儿童男女合唱
女孩歌曲《我爱你》男孩歌曲《吃西瓜》
7、亲子游戏《趣味搭建》
游戏准备：自制运动器材“齐步走”一定高度的障碍（丝带）纸杯背景音乐
参与者：父母和孩子
游戏玩法：五个家庭一组比赛，起点线父母和孩子穿“一起走”准备，父母在孩子面前。游戏开始时，父母和孩子合作前进，弯腰钻过障碍物，走到最后，孩子们迅速建造了15个纸杯，建立了第一个回到起点的.胜利
8、儿童集体表演《戏说脸谱》《恭喜恭喜》
孩子们站成四列纵队，准备表演《戏说脸谱》
表演结束后，请向家长送去新年祝福：
老师：新年的钟声即将敲响。在这个辞旧迎新的日子里，孩子们应该给父母送上新年最美好的祝福：
祝爷爷奶奶身体健康！长命百岁！
祝爷爷奶奶像东海一样幸福！寿比南山！
祝爸爸妈妈恩爱！白头偕老！
祝老师阿姨工作顺利！年轻漂亮！
老师：祝孩子快乐成长！聪明健康！
幼儿园创意活动计划4
活动目标：
1、引导孩子综合运用所学技能，选择各种材料设计制作书籍。
2、学会看图片和折叠雪人，引导孩子选择适合冬季气氛的物品进行装饰，展示一些冬季场景。
3、培养孩子有计划地参与手工制作和合理布局的能力，让孩子体验成功的喜悦。
4、培养孩子对纸艺活动的兴趣，培养孩子的想象力。
活动准备：
1、活动前，让孩子知道冬天的'故事情节，让孩子有积极参与思想情感安排的欲望。
2、各种彩色皱纹纸、蜡光纸、报纸、白纸、粘纸、卡纸、浆糊、胶带、剪刀、抹布等。
3、雪人示范图，示范大书一本，人手一本自制书。
活动过程：
一、引入活动，引起兴趣。
1、孩子们知道现在是什么季节吗？（冬天）冬天是什么样的？（孩子回答）
老师总结：冬天天气很冷，孩子们穿棉衣服，棉鞋。冬天也会下雪，孩子们最高兴的是堆雪人，打雪仗。今天外面下着大雪，我们会成为一个雪人吗？
2、展示雪人的例子，让孩子们边看图片边折叠雪人。老师逐渐提醒他们（为孩子们准备一大一小的方形白纸）先折叠雪人的头，然后折叠雪人的身体，然后画雪人的眼睛和嘴。
3、雪人做得很好。请告诉孩子们冬天的故事（孩子们开始编故事）。让我们把你的故事写成一本书，好吗？
二、引导幼儿童观察示范大书。
这本书很特别。你觉得是怎么做的？里面的动物、雪花和房子都是折叠的，剪、撕、画的方法。老师再讲一遍故事。孩子们，你们也会把你们编的故事写成一本书。
三、解释要求，儿童操作，教师指导。
1、老师：今天，老师为你准备了各种各样的材料。你想选择什么材料，然后用你的大脑再加工，这样它看起来更好。
2、儿童操作，教师指导，注意提醒儿童，布局要合理。
四、评价作品，结束活动。
请把你做的书告诉你的同伴。老师表扬制作认真的孩子，鼓励能力差的孩子积极参与活动。
幼儿园创意活动计划5
一、幼儿戏剧理念戏剧是一门综合运用了文学、美术、音乐、舞蹈等多种艺术手段的艺术。它独特的"综合"特点使得戏剧教育在当下备受幼儿园教师的关注。创意戏剧教育的理论正是建立在这一基础上的。我们倡导的基本理念是：凡是儿童可以自己做的一定要让儿童自己去做，凡是儿童能够自己体验的一定要让儿童自己去体验。
二、幼儿戏剧目标创意戏剧教育目标：与幼儿一起在编戏、排戏、演戏的过程中相互支持、共同成长。 我们既不向幼儿提供只能欣赏的戏剧，也不向教师提供可现成排练演出的剧本，而是向教师和幼儿提供一些创作的思路或"原创工作框架"。这些蕴含在文本和操作材料中的"原创工作框架"意在为教师和幼儿提供一定的创意空间。
三、具体措施：
如，在《老鼠嫁女》中，我们为扮演打擂台争女婿的太阳、云、风和墙的演员设计了道具(扇子)装饰活动。孩子们用"子母扣"作为连接材料。将象征太阳光芒的金丝固定在红绢扇上，制作成"太阳之舞"的道具：拆下金丝后的红绢扇就成了"墙之舞"的道具：将灰色短带固定在白绢扇上。就成了"云之舞"的道具；拆下灰色短带，换上天蓝色稍长的短带后，又成了"风之舞"的道具。
在以往的幼儿园戏剧活动中，教师一般习惯于"为幼儿排练一出戏"。往往全权包办剧本、台词、动作、舞台调度、服装道具布景及相关的演出后勤工作。幼儿只是按教师设计的路线和方式在舞台上行动，没有自主学习和创意的机会。
为了尽可能让幼儿获得更多的发展机会，我们对创意戏剧教育有以下几点具体建议。
1．幼儿应有机会自主选择扮演什么角色。教师可以鼓励幼儿自主选择角色，大胆尝试没有演过的角色，轮流表演大家竞争的角色，竞选表演希望尝试的角色。
2．幼儿应有机会提议演给谁看和在什么地方表演。教师可以引导幼儿拓展观众的范围，包括本班、平行班、高班或低班幼儿，家长，老师或客人老师；可以让幼儿选择在"小舞台"表演、到园外表演等。
3．年龄稍大的幼儿应有机会对排练承担更多的责任。例如，在集体教学活动中进行分组排练，在"小舞台"活动中自主排练，在休息日争取父母参与小剧组排练，等等。
4．幼儿应有机会参与更多的舞美工作。诸如化妆，设计制作服装、道具、布景、广告、请柬、座位号，等等。
四、课程的其他原始创意及拓展空间创意戏剧课程与其他综合性主题课程一样，也可以从一个主题出发，拓展出不同学科的学习活动。例如，在中班戏剧活动"米格爷爷的鞋匠铺"中，教师围绕生活中重要的物品--"鞋子"，可以开展以下学科活动：
文学活动：绘本阅读、故事续编、剧本改编、故事新编以及绘本制作等。
科学活动：鞋的分类。
体育活动：大鞋竞走(两人同穿一双木板鞋合作快走竞赛)，鞋的抛接和投掷，背着鞋子或顶着鞋子快速爬过或走过平衡木，光脚走路(感受不同的路面)，等等。
美术活动：鞋的平面设计或手工制作(可转换为布景)，广告、请柬、座位号的平面设计或手工制作，等等。
数学活动：调查家庭成员拥有几种类型的鞋和各有多少双鞋，区分最重和最轻的鞋，测量爸爸的'鞋相当于几个宝宝的鞋长，等等。
社会调查和社会角色游戏区创建活动：鞋店里除了鞋还有什么，鞋店的工作人员是怎样工作的，修鞋店用什么工具提供什么服务，建设自己的鞋店和修鞋店，等等。
笔者特别欣赏这样一种说法："课程是一个实习场。"这种说法的价值在于：我们相信幼儿有意愿、有能力平等地参与社会生活，也相信他们可以在工作中学会做事和学会交流、合作以及承担社会责任，我们觉得他们应该在工作中面对困难挫折和成长烦恼，体验生活的得失成败和喜怒哀乐。
创意戏剧教育体现了一种新的戏剧教育观念，即"通过戏剧的教育"。在这种戏剧教育过程中，教师负责创设有利于激发幼儿参与戏剧创作的环境，鼓励幼儿选择、投入戏剧活动并学习为一部戏剧的完成承担责任。与此同时，教师也为幼儿提供各种服务：接受各方面的问题"咨询"，提供必要的场所、材料、工具等。所以我们说"创意戏剧教育"的终极目标是：通过一个又一个戏剧创作过程，让教师与幼儿共同成长，并共同享受表演和成长的快乐。
幼儿园创意活动计划6
一、活动目的
本次活动的目的是为所有儿童参加有趣的运动，增强儿童的体质，促进儿童的健康成长。以家庭互动和谐、游戏真正快乐为主题，以亲子游戏、体操表演、标准展示为主要形式开展各种健身活动。创造新的'师生关系、家庭关系，激活幼儿园文化生活，激发儿童对体育的浓厚兴趣，增强儿童的抵抗力，培养儿童的综合素质、团队意识和群众主义精神。
二、活动时间
20xx年X月 12 日 14：45
三、活动地点
本园操场
四、活动准备
1、整个公园以班级为单位，每个班级设计一个群众游戏和一个亲子游戏，并准备游戏相关物品。
2、各班规范幼儿早操，要求幼儿动作到位，精神饱满。
3、在双手轮流拍球达标的基础上，各班选出 5 名儿参加群众比赛。
4、每班一名协助管理的教师。
五、运动会过程
1、每个班的早操表演（搏击练习、亲子练习）（父母站在一楼的阳台和一个树阴下）
2、家长竞技比赛（全班家长和班主任迎接接力赛）
3、班级左右手交替拍球比赛
4、班级竞技比赛（全班孩子跳圈迎接接力赛）
5、亲子体育游戏三个
6、颁奖
游戏介绍：
游戏一、搭桥过河游戏目的：在锻炼儿童身体的同时，促进儿童四肢的协调。
游戏准备：每组（一大一小）2 块垫游戏玩法：
活动方式：家长和孩子一组，家长负责塔桥，孩子过桥，要求不掉水，迎面进行。
游戏2、快乐滑行游戏的目的：通过滑板游戏激发孩子参与感受统一活动的兴趣和热情，感受亲子合作的快乐。
准备：3 滑板，儿童组在场地左侧，家长在场地右侧相应的活动方式：每组孩子从场地左侧到场地右侧，滑板车给父母，父母坐在滑板车上，孩子把父母推到后面。
运羊角球的目的：进一步发展儿童的跳跃潜力和下肢力量，培养儿童反映的灵敏度。
活动准备：羊角球活动方法：
1、孩子双手抓住两个羊角，双腿夹住球，迅速跳向父母。
2、父母和孩子把球抱回起点。