四年级日记6篇(精品)
一天将要结束了，一定会有值得记录的想法吧，不妨坐下来好好写写日记吧。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编精心整理的四年级日记6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级日记 篇1
今日早晨，我躺在被窝里，迷迷糊糊地被妈妈叫醒了。“小懒虫”，该起床了，七点二十分还要去学动漫呢！快点，外面在下雪。
我听了妈妈的话，立刻穿好衣服，打开窗户一看，啊！外面的雪下得还真大，纷纷扬扬，从天而降。晶莹剔透的小雪花，如同千万只美丽的白蝴蝶，在空中翩翩起舞，多美的小雪花啊！
于是，我走到下面，张开双手，让小雪花落在我手上，它们很调皮。一会儿落在屋顶上，一会儿落在树上，还不时的撞在我脸上，好不容易落在我手上的.小雪花。还没看清楚，它就融化了，好像在跟我捉迷藏，想接住它，还真不容易。
慢慢地雪停了。其实，我真希望这场雪下得再大点，这样雪可以给大地一层棉被，给树儿穿上了白色的羽绒服，给房子穿上银装，也能给小朋友带来无穷的欢乐；打雪仗、堆雪人、抓雪球……
四年级日记 篇2
今天是圣诞节的前一夜（平安夜），大家都说：“在平安夜的那天晚上，圣诞老公公会拿着礼物从每家每户的烟囱里爬进去，然后把礼物放在小朋友的床头。”我很期盼在圣诞节早上能拿到礼物。
早上起床后，我惊讶地发现在我的`床头边真的放着礼物，里面有一双可爱的袜子、一张贺卡和学习用品。我想：这礼物难道真的是圣诞老公公送的吗？！我一看贺卡上的字迹，哦！原来是妈妈送的礼物呀！后来我想了又想，要不，我也送给妈妈一份礼物吧！于是中午，我拿了一张粉色和黄色的彩色纸，自己制作了一张贺卡和自折的一个小玩具，送给了妈妈。
我想，我送的这件圣诞礼物很有意义，因为这个礼物是我自己精心制作的。
四年级日记 篇3
XX年07月09日 星期一 天气：晴
我迎着那清脆悦耳的溪流声，那芬芳扑鼻的油菜花香和微风吹过树阴的沙沙声一直把我带进了羊肠小道，进入了那幅自然，和谐的田园风景画。
走进乡村，映入眼帘的是那数不胜数的香樟树，一棵棵拔地而起，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。走近去闻闻香樟叶片的味道，一股淡淡的青草香扑鼻而来，这便是乡间的淡雅。
再往里走，眼前便会浮现一大片一大片的油菜花，在阳光下金黄的耀眼，朴素之中带有几分华丽，大地好像铺上了金黄色的地毯，整个乡间都被金黄色笼罩起来了，如高贵的公主那样素雅，如太阳的.光芒那样耀眼，如金色的海洋那样辽阔。这便是乡间的炫丽。
继续向前走，一条常年洋溢着孩子们欢笑的小溪呈现在眼前，如果你往那儿走过，常常会看见一群孩子们在打水花，当石头落入水中时，就会溅起无数颗晶莹的水珠。当玩累的时侯，静静地坐在田埂上，享受着那溪水潺潺的流水声，多么的惬意呀！溪声时而急，时而缓，时而轻，时而响，那声音细细的，柔柔的，好像自从远方传来似的，听着歌声，好像一切烦恼都丢在了九霄云外，这便是乡间的柔情。
啊，乡间田园，是令我陶醉令我流连的地方，是我百玩不厌的地方，是我人生最美的一道风景线！
四年级日记 篇4
教学目标：
1．了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。
2．培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。 教学准备：课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。
教学过程：
一、激情导课
导入新课：同学们，再过两天就是周末了，高兴吗？！为什么？
师： 因为周末的生活轻松惬意，我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松娱乐或学习锻炼??做自己喜欢的事情。谁来和大伙说说你的周末是如何渡过的呢
生：学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的活 动：如郊游、采摘上网冲浪，学骑车、体育锻炼、学特长等等
二、民主导学
A 1、任务呈现：
让我们首先进行一个小游戏：老师这里有一个准备射门的运动员，谁能画出他成功射门的动作呢？ 2、自主学习：
请学生上来画动作，2--3名同学画，师生共同分析动作，如：胳膊没甩开，双腿没跑起来，动作不舒服等等
师生小结：人体的'结构可理解为头部、胸部和髋部这三大部分再加上四肢。人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的，不但双臂要甩开，两腿要迈开，身体还要往前倾，看一个帅气的动作生动的展现在我们面前了，相信他一定会射门成功的。掌握了人物动态变化的要点，能帮助我们更生动地表现生活中的人或事物。
3、展示交流
老师相信大家一定会成功的!下面就让我们比比看，谁能在一分钟画出更多的人物动态，学生自主练习，并让1--2名学生黑板上画。
B 1、任务呈现：
你认为画面到现在为止完整了吗？还需要怎样做添加什么？好,现在就让我们一起欣赏一些同学的周末日记，看看他们是如何表现的。（看大屏幕欣赏）
2、自主学习：
出示表现周末生活题材的绘画作品，师生欣赏、评述。 分析画面有哪些内容。 画面中人物活动的动态、表情分析。
这位同学表现的是他周末最喜欢的活动---和同学赛车，看他神气的样子得了第一名，把文字安排在了画面的左边，是否必须在这边呢，对，也可以安排在其他位置。 选出一张学生刚才的练习共同分析：要添加相应的背景环境，还需要进行详细的刻画描绘，并添加适当的文字
3、展示交流：欣赏了画家及同学们的作品，请大家也把自己周末里美好时光记录下来吧，别忘记相关环境的表现及添加适当的文字能使周末日记更显精彩!
师生共同解决尝试作业中的问题，共同完善画面。
三、检测导结
1、自评说说自己的周末日记，有什么得意或不满意的地方。
2、互评选出你喜欢的作品说说理由。
3、希望大家以后用这种方法记录你精彩的生活和学习。
四年级日记 篇5
鸡的鸣叫声把我从梦乡中唤醒，这是一件多么残酷的事。一个睡意未泯的小女孩被冷血无情的早晨从香甜的梦里叫起，被迫写“比山高，比海深”的作业。我走到书桌边，把小脑袋探出窗口，看到许多的小朋友在追逐、嬉戏，我怀着无比好奇的心打开日历，哦，原来今天是一年一度的无作业日。
我换好一身能让我散发出光芒的蓬蓬裙，下楼与小伙伴们玩起了游戏——捉迷藏。我们用手心手背的方式决定由我担任“主人”的位置。我捂上眼睛，眼前黑漆漆的，当数完数后，在绿光中摸索着。突然，草丛中传来一阵阵风动的声音，我蹑手蹑脚地随着声音走去，掀开一看，原来是一只全身雪白、两耳尖尖的小猫咪呀！当我失落地向前走时，一件熟悉的黑白相间斑马服在我面前呈现，我嘴上一个奸笑，心里想着：哈哈！这可是“小嘟”的经典标致呀，这回，看我把你生擒。我把他抓了出来，他也把其它同伴的下落一五一十地“招供”出来，我照他说的把其他的“反贼”捉出来了。
无作业日是儿童们心中最神圣的.日子，像宝石般吸引人的日子。是它使我们拥有愉悦的心情；是它给予我们快乐；也是它把作业带来的困扰消除。无作业日是家长们心目中的“守护天使”，是它让父母心中的一块大石头落下来的；也是它让家长不再担心我们。
啊！我爱无作业日，我爱它给予人们的快乐。
四年级日记 篇6
盼啊!盼啊!春节在那响亮的爆竹声中，在孩子们的欢呼声中，再一次悄然而至，想到这，我禁不住笑了起来。在春节里，人们个个喜气洋洋，个个精神丰满，互送礼物，互送问候。
对我来说，最重要的是春节我又可以去亲戚、好朋友家玩了。正巧，今天的天气阳光明媚，我做完今天的工课，带上早已为外公外婆准备好的一份礼物——新年贺卡，直奔外公外婆家，因为外公外婆最疼我。
见到外公外婆道声”新年好!“然后，微笑着递上我亲手制作的贺卡，外公接过贺卡，打开一看，上面画着外公外婆、我、表弟四人去年下雪天在一起打雪仗的快乐情景以及我们将在新年里一起放鞭炮过春节的开心劲，还附上我的`祝贺词”祝外公外婆在新的一年里，开开心心!平平安安!快快乐乐!“他们看后又惊喜又激动，眼里含着幸福的泪花说道：”谢谢你!“”不客气。“我心里美滋滋地，故作轻松地说道。
我想，不管是大礼物，还是小礼物，只要你待人真诚，那么我们的那份真诚就肯定能得到对方的回报，从而加深人与人之间的真情。