精选难忘的小学作文合集七篇
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的难忘的小学作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
难忘的小学作文 篇1
星期天，虽然下着濛濛细雨，我仍然早早就起床了，因为今天我们小记者又有新活动啦！这次我们要学习的是口才演讲。
到达目的地后，一个漂亮的老师进行了自我介绍：“我是你们本次活动的老师，我叫杜鹃，既是杜鹃花的杜鹃，也是杜鹃鸟的杜鹃。 ”短短几句话就给我留下了深刻的印象。
老师首先给我们发了本节课的教材，便开始对我们进行口才的.基本功训练。她让我们嘴巴由小变大，很多女生都不好意思张大口，但是杜鹃老师告诉她们，这个时候不能嫌丑，因为只有基本功扎实了，说话的时候才能字正腔圆。在做完口的开合练习后，杜鹃老师给我们展示了一个绝活——立舌。只见舌头在她嘴里随意的变换位置，一会儿立起来，一会儿打弯，可我们却怎么样都无法完成这个动作。杜娟老师笑着告诉我们，只要每天都坚持练习，舌头就能变得像她一样灵巧。
基本功练习完了，下面就要开始训练我们的面部表情了。 “微笑、傻笑、大笑、坏笑”，老师给了我们几个词语，让我们做出不同的表情。看着其他小记者都做的很好，只有我自己笑起来呆呆的，我不禁有些泄气。好像看穿了我的心思一样，老师又对我进行了单独辅导。在她的辅导下，我的表情也变得多样起来。
老师为了克服我们胆小的心理，给了我们3个不同的情境自由发挥。很多小记者都举手表演，我也很想举手，但是一想到要被这么多人看着又扭捏起来……
直到活动结束，我也没有勇气举手。最后，老师选出了4名表现出色的同学，为他们颁发了小礼物，真是太让人羡慕了。我一定要克服胆小的毛病，积极参与所有的活动，当一名让人羡慕的先进者！
难忘的小学作文 篇2
元旦是新年的第一天，人们往往寄予了美好的寓意。今年的元旦是我过的最有意思的元旦，因为我们为了迎接元旦、庆祝新年准备了一次别开生面的班队活动。
那一天，老师允许我们带一包小零食，并且告诉我们元旦庆祝活动是在下午的美术课开始。其实，我从一早上就有些“魂不守舍”，期盼着时间快快地流逝。
美术课终于到了，我早已迫不及待了。汪老师走进教室，说：“庆祝活动要开始了，第一组桌子靠墙，椅子搬出，第二组插在第一组中间。三，四组照办！”话音刚落，同学们马上行动了起来。没过多久，椅子围成了半圆形，一个小小的舞台就落成啦！在同学们一阵阵热烈的掌声中，元旦表演开始了。小主持人们落落大方，上台鞠躬，并且汇报了节目顺序，“小演员”们便开始上台表演了。
让我印象最深的就是英语舞台剧。音乐响起，表演的同学开始原地踏步走。小铮向前走，开始做动作。她表演的应该是一条小鱼，只见她双手合在一起，演得活灵活现，全场都笑翻了天，大家叽叽喳喳地说个不停，汪老师让大家安静，好好欣赏表演，告诉我们“倾听也是一种美德。”。大家似懂非懂地点点头。第二个是小萌，他号称“梅花鹿”，可表演起来不够活泼快乐，大概他有些紧张，整个人就如乌龟般一点都不自然。后面的小演员们赶紧调整状态，跟着节奏又跳又舞。
接下来就是我、周涛、何雨晨的《谐音法》节目，这个节目让大家记住了背圆周率的好办法，同学们都对我们刮目相看！我们又进行了一个叫水果接龙的.游戏——报水果名称并叠加着报数，这个游戏可难不倒我们，大家各出奇招，连汪老师都伸出大拇指点赞了！
“叮叮咚咚——”下课铃声响了，我们似乎还沉浸在活动中。今天的元旦庆祝活动，我不仅收获了新年的喜悦和祝福，更感受了倾听的魅力，希望大家在新的一年里都有新的收获！
难忘的小学作文 篇3
童年的趣事像天上的星星一样，数也数不清，我要把一颗最耀眼的星星，与大家分享。
记得暑假的一天，妈妈、姑姑、姑父、我和姐姐到西安大雁塔玩，那是我第一次看音乐喷泉，还没到大雁塔广场上，就看见人山人海，川流不息。
音乐喷泉，一会儿高高在上，一会儿矮小如鼠，一会儿歪歪扭扭。我们在人群后面静静的享受，音乐喷泉的美丽。突然我灵机一动，让姑父顶着我。音乐喷泉又开始四处喷洒，像天上的仙女散花呢！又像天上的云彩四处飘荡。我钻进人群，挤到人群最前面，心想，这下我能畅快地听音乐，看喷泉了。音乐更欢快了，五颜六色，真漂亮！时而喷泉像巨龙似的飞涌而上，欢腾跳跃，时而喷泉又像缩头乌龟，只喷出一点点。所有人都情不自禁地感叹道：真美啊！喷泉时而高，时儿低，音乐急促，喷泉也急促，音乐缓慢，喷泉也缓慢，喷泉犹如一只只欢快的小青蛙，活蹦乱跳。又像小雨，不停的飘洒着，我们的快乐便四处飞溅。喷泉结束了，大家都依依不舍地回去了。
童年是美好的.，是幸福的，这许许多多的童年趣事，成了我美好的回忆。
难忘的小学作文 篇4
我有一个争星榜，上面有一颗颗闪亮的小星星，其中有一颗最亮的星星是我难已忘记的'。
上课了，老师面带微笑的走进教室，说：“同学们，把作业拿出来，让同桌检查一下。”听了这些话，心想：怎么办？我没有签字。我在桌兜里琢磨着，同桌看出了我的心思，
小声地问：“你不会是没有写作业吧？”我听了连忙把作业拿了出来，慢慢腾腾地翻着，我还是没逃过着一节，同桌拿起作业本，看了一遍又一遍，还是没有家长签字，便大声说：“老师！李沅Z没有签字！”听了这句话，我的脸哧溜一下红了，恨不得有个裂缝让我钻进去，，我慢慢腾腾地站了起来，心想：唉！还是面对事实吧！
同桌检查过后，我便眼睁睁地看着同桌给我家黑星，心里很埋怨自己：李沅Z，你怎么可以这样不让家长检查作业呢？为什么你就那么懒惰呢？我的心里很自责，为什么自己因想玩，而不让家长检查呢？
这颗最“亮”的星星，不应该属于我，是我身上的懒惰把我拉进了差生，我一定不要忘记懒惰的教训！
难忘的小学作文 篇5
说起周末，记忆最深的就是那一个……
记得那是我五岁时的一个周六，我第一次“光临”姥姥家。我刚进门就看到了一个“怪物”：地上有一个大箱子，旁边还有一个大屏幕。我的妈呀！这到底是什么？正想着，弟弟走过来对我说：“我带你认识一下咱们的新朋友吧！这是一台电脑，下面是主机，上面是显示器，像什么文件啊、游戏啊都在主机里存着呢！”说着，他便将“老鼠”移了移，按了按它的左眼，一个网页便出现在我面前。接着他又打开了一个小游戏网站，我边看边学，不等弟弟讲完，我已经摩拳擦掌了。
说实在的，这是我第一次接触电脑。我紧张地坐在它面前，在弟弟的'指导下，我开始了我的冲浪之旅——“虚拟赛车”。没想到，最后还拿了个第一名。
如今，我已和这个“怪物朋友”结下了不解之缘。而我们初识的那个周末，将永远留在我的记忆中。
难忘的小学作文 篇6
童年像一只小小船，在人生这条大海上航行。教训正如海上的暴风雨，是不可避免的。二年级的一次教训使我难以忘怀。
那时候的我很喜欢遥控赛车，看见别的小朋友都已经有了，我也想要一个。在我的软磨硬泡之下，爸爸终于给我买了一辆60元的遥控赛车，我捧着遥控赛车爱不释手。
我把我的朋友招来对他们说：“怎么样，我也有赛车了，要不要比试一下。”伙伴们同意了。来到我们准备好的赛道中。预备，跑！我急忙冲刺，不一会，伙伴们的赛车已经被我甩了3米远，到终点了。 我急忙加速。啊！我赢了。我大声呼喊着，可谁知赛车一下子减不下速来，正好碰到了台阶上，只听“砰”的一声响。我的赛车便“解体”了。我做在地上大哭起来，妈妈闻声赶来，我把事情一五一十 的告诉了她。回到家，我对妈妈说：“妈妈我们再买一个吧！”妈妈说：“不行！”突然，妈妈眼睛一转说：“你就用自己的双手去挣钱，然后用自己的钱再买一个。”没办法我只好同意了。
以后，家里的`什么废纸、废纸盒。都会被我抢走。过了一个月，加上我原来的10元钱一共有17元。但这也不错了。我对自己说：“再接再厉。就这样17、25、36……可家里的废品也有限啊！过了两个月 。家里面也没有什么可以卖的了。我又想了想办法，对妈妈说”以后我帮你刷碗、扫、拖地，你要付给我“工钱”。妈妈看我可怜的样子，就点头答应了。以后，每天晚饭后爸爸妈妈就坐在阳台上聊天 了。而我，却自己在厨房刷碗，我从没干过这么累的活。可为了我的赛车只好忍耐下去；每天妈妈睡午休时我却在家里辛辛苦苦的拖地；每天写完作业后，我还要扫地。终于四个月后，我攒够了60元。 在联民商场又买回来一个。
通过这件事我明白了：做什么事都不能依靠父母，其实我们也可以挣钱的。同学们，学会自力更生吧！
难忘的小学作文 篇7
1996年3月13日，是我终生难忘的日子。在这一天里，我亲爱的奶奶永远离开了我们。每当我想起这一幕，泪水就涌满了眼眶。
那天，天阴沉沉的，奶奶又抱着我出去玩，玩着玩着，奶奶突然大出两口粗气，倒在了地上。我急得大哭。后来，爸爸和姑姑赶来了，急忙把奶奶送进了医院。但因为耽误得久了，奶奶永远地离开了我们。
望着躺在病床上的奶奶，她仍然是那样慈祥，眼睛睁得大大的，和平时没有什么两样。我怎么也不相信奶奶回不来了。我拉着奶奶的手，一遍遍地叫呀，叫呀，可奶奶始终不答应。这时我才相信，奶奶真的走了，永远永远不要我了。
每当我看到别人的奶奶，我就想起我慈祥的奶奶。
还记得，每天天没亮，奶奶就骑着自行车跑十几里地来带我。为我做饭，洗衣服，给我买好吃的，教我学习文化知识和做人的基本常识……一直到晚上很晚了才肯睡觉。听妈妈讲，我小时候的.吃穿都是奶奶操持的，每当季节轮换的时候，奶奶就早早地为我准备好了该季的衣物，不管是外衣、裤子，还是袜子、鞋帽，奶奶都会为我准备得停停当当。奶奶不会织毛衣，可为了能让我穿得漂漂亮亮，竟向别人说好话求人帮织，后来，还亲自学着织，把手指都戳了一个小洞。
人们都说人是有灵魂的。可奶奶的灵魂在哪儿呢？奶奶，您看见我了吗？奶奶，您放心，我绝对不会辜负您对我的期望，我一定会刻苦学习，勤奋钻研，长大成为一个对社会、对国家有用的人。
指导教师：尹艳丽
该文感情真挚，其情可赞可泣。小作者用平实的语言，表达了自己对奶奶的一片真切情感，读罢，禁不住让人潸然泪下。