小学的作文汇总【7篇】
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的小学的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学的作文 篇1
我的思维经常会飘到荷兰。
那个地方，最好会有我梦境里常会出现的五彩风车，淡雅别致的天蓝、淡绿、淡紫、纯白加上橙黄组成的风车叶，缓缓转动，梦幻般的情景就依着素雅的五彩风车桥桥铺张开去。
那个地方，最好会有我思维里常会欢喜哪个的奶牛。安静的，沉着的，冷静的，不为名利所动的，每天安静地吃草，淡定地生活，用明亮的`眼睛看着世界，稳定地把生命状态维持下去，履行自己的职责。这情景让我联想到了一个情感性的词语：幸福。
那个地方，最好会有一望无际的绿草原。令人心旷神怡的绿像播放机按下快进键飞一般的扩张便成了我所想到的草原，早晨草尖上会沾有露珠，黄昏草上会镀上夕阳的金黄，一棵棵坚挺则生长在荷兰肥沃的土地上，不肯离开。
那个地方，最好会有一排排钉得结结实实的橡木桩。上面时常会有老人带着微笑吸不知名的烟望着眼前的一切，也会有小孩不安分地做在上面打闹嬉戏。
这一切只是幻想而已。
而美好，总是轻易地淹没我的思维。
小学的作文 篇2
我的爷爷六十多岁了，他很幽默风趣。有一次我妹妹想喝水，她对爷爷说：“爷爷，喝水”。爷爷笑着说“乖，爷爷不渴”。一直到妹妹改口说他想喝水，爷爷才给妹妹倒水喝，类似这样的`事可多了。有一次，妈妈给爷爷买了一件毛衣。爷爷看了问﹕“这毛衣哪是前哪是后”？妈妈说不分前后，爷爷想不分前后怎么出门呢？后来爷爷在上面粘了一朵小花，有花在前面。你看我爷爷就是一位幽默的老人。
小学的作文 篇3
“啊，这狗狗啥时候上来的？”本来在我后面的老卫突然失声尖叫。
黄昏像一个喝酒的醉汉，摇摇晃晃地跌落在山的那头，在平静的湖面上留下了一片晶莹。我正和顽固的泥土炫耀自己的'力气。突然，我的眼角敏锐地捕捉到一抹黄色的身影，那是什么？这是我的第一直觉，下一秒，却传来了老卫那惊天，泣鬼神的尖叫声，“妈呀”！在空旷的广场上只留下了声声回响！
我机械的扭头，只见老卫饱含着恐惧的眼神愣愣地望向远方。“汪汪汪”一通狂吠，让我将目标转向了前方的不速之客-狗狗。它的四爪狠狠抓住脚下的泥土，双眼激动地看着我们三人，肉色的舌头不由自主伸了出来，而且距离老卫的脸只有0。01毫米！
一时间，鸦雀无声，那狗狗不得不用它的独门绝技——-扫土功，“哗啦啦……”土黄土黄的泥土瞬间被它毛绒绒的尾巴扫得漫天飞扬。“咳咳咳……”我们咳嗽出声，老卫一下子从恐惧转换成了愤怒，当场指着狗狗的鼻子说不出话来，只是“哼哧哼哧”喘着粗气，狗狗无辜的眼神向我们瞟来，好似在说：“我什么都没干！”
许久，狗主人前来，训斥狗狗，：“看你那样，快点下来。”主人命不能违，狗狗只好缓慢从山坡上下来，还留恋地看了我们几眼，“汪汪汪……”好像在说“亲爱的朋友，再见！”
我望着狗狗离去的身影，惆怅地揉揉眼睛，低声说道：“走吧！”
终于，我们迎着最后一丝黄昏的召唤，跑回了家中。
小学的作文 篇4
高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”书伴随着每一个人的成长，从七八个月的婴儿开始学会撕书，到他开始工作，书几乎占了他生命中的三分之一还多。人们从书中汲取营养，慢慢的茁壮成长。书就成为了人们的好朋友，好老师。一些与书之间的故事也让人们难以忘怀。下面我就给大家说一说我与书之间的故事。
记得在我上二年级的时候，老师为了培养我们的阅读兴趣，让我们在暑假的时候读一些古典名著之类的书，妈妈就给我买了一本《三国演义》，让我没事的时候读，刚开始的时候，我还能勉强读三两页，可是越往后读，我就被故事中的人物和故事情节搞的晕头转向。说什么也不想读了，我把书往一边一扔，就去看电视了，动画片可比他有意思多了。一个暑假我也没有读了几页。直到有一天，我在电视上看到了一些三国中的故事介绍，才又勾起了我重新阅读的兴趣。书中曹操的奸诈，刘备的求贤若渴，诸葛亮的`机智多谋。都给我留下了深刻的印象。我发现不知不觉中我喜欢上了读书，只要一有时间我就会读上几页。我的阅读水平和写作水平有了很大的提高，这都得感谢书。
我倡议：同学们，在写完作业以后，请放下您手中的平板，放下您手中的手机，放下您手中的遥控器，多读一些书，让我们在书的海洋中遨游吧。
小学的作文 篇5
他，其貌不扬，默默无闻，却在我的成长记忆中留下了一个不可磨灭的印象。
一个周六的上午，爸爸开车带我出去玩。可回家的路上，天公不作美，下起了大雨。我们的车子拐进了乡村小道，在雨中缓缓前行。
雨下得越来越大了，像是断了线的银珠子似的打下来。忽然，我看到雨中不远处有一个矮小的身影在挥舞着一面小旗子，拦住过往车辆。我猜想：雨下得这么大，那个人会干什么呢？
他离我们越来越近，我看清了他的面孔：他是一个过了六旬的.老人，一对深陷的双眼已失去光彩，一双枯枝般的手无力地挥舞着小彩旗，脸上不断地淌着雨水。没准是个收路费的哩！我不禁有些生气：这么大的年纪了，不好好在家待着，却在这收过路费，真是钻钱眼里了。
这时，爸爸停下车，摇下车窗，递给老人十元，老人摇了摇头，没接过钱。爸爸又拿出十元，老人还是摇头没接。坐在车里的我有些生气：这么短的路，就算是高速公路，也只收十元，这儿怎么连二十元都嫌少？谁知，老人急切地说：“我不是收过路费的，前面的路被雨水冲毁，出现塌方了，很危险，你们绕道走吧。”
我一下子懵了，并为自己之前对老人武断地自我判断而自责。现在我脑海里都是老人高大的形象。
同时，也让我明白：这是老人默默的爱，是老人无私的付出，是老人温暖的正能量。虽然是雨天，但让我内心感到了爱的阳光。
小学的作文 篇6
有一件事虽然已过了几年，但是我始终忘不了它，那就是常老师送我回家。
常老师有着一头乌黑发亮的头发，有葡萄似的水灵灵的大眼睛，还有两道像柳叶一样的眉毛。
有一次，放学了，老天爷像发了疯似的拼命下雨。我和我的一个朋友没有带伞，于是，我们就一块挤到了另一个朋友的伞里。常老师看见我们三个人同挤在一把伞里，而地两旁的两个人还有半个身子在外淋着雨，她便和蔼可亲地对我说“苗苗，你到我伞里来吧！我的伞大。”我听见这温暖而又亲切的声音就飞快地跑到了常老师的大伞里，顿时，我心里感觉十分温暖，我和老师一路上谈了很多很多，不过重点讲得还是学习，走着走着，不知不觉就到了老师该拐弯的地方了，我皱起了眉头，心想：唉！常老师肯定要回家了，我只好淋雨回家了。走了几步，我忽然回过神来，想：不对呀！怎么大半天了都没有一滴雨落到我身上，一定是雨停了，我很开心，雨终于停了，但是，我抬头一看，看见老师还在为我打着伞，我对老师说：“您回去吧！我跑回去就行了。”老师说：“那可不行，我一定要把你送回家，不然你肯定会淋感冒的，如果你感冒了，明天你就上不成学了，就会因此耽误了重点内容。”于是，老师把我送到了家门口，到了家门口，老师还不肯回家，她说要看着我进了家门她才回。我到了家里，看见妈妈正准备去接我，我回来了妈妈很惊讶，因为妈妈看见我身上一点都没有湿，就奇怪地问我：“外面下了这么大的雨，你身上怎么一点都没有湿？”我说：“是常老师把我送回来的'。”妈妈说：“你们的常老师真好，在校像妈妈，在外像朋友，真是个关心学生的好老师。”
这就是我最忘不了的事，是我刻在心上的事。
小学的作文 篇7
我的小学坐落在家属院里面，是用别的院子改建而成的。房子不是很高，爬山虎长年累月笼罩着屋顶。
老师们的办公室，那里原先是卫生间，后来除掉了，改建成了办公室。那个"办公室"三个字的牌子，原来是加工了的塑料板，就贴在办公室门的正上方。右边的'廊坊就是教室，高层的是高年级学生。台阶很长，我可以轻松地蹦?Q下来，但却半天爬不上去。操场墙角有一颗大杨树。树杈上有个鸟窝，离地面并不高，可每次我们扔树枝，那一窝鸟都没动静，这使我们诧异了许久。
五岁那年，老师一见我，收下了我。我就荡着秋千唱着歌，老师都看着我笑。这时一个女老师把我抱起来，用她那有弹性的、带着肉窝的手一抹，抹在我脸蛋上，将我的眼泪都抹去了，我在之前也打了好几个哈欠。大家都笑了。
因为我们是一年级学生，坐大教室太浪费，西边的一个小教室里，那里有一块黑板，用水泥墙隔着暖气。操场是我们课余的乐园，操场上原来有个大台阶，为了安装器材，把大台阶除去了，我们就这样上了三年，老师一直是个女的，就是抹我眼泪的那个。她长的很白，讲课声音十分动听，每每讲着课文，就像唱歌儿，我从来没有听到过这么好听的声音。开头几年里，我一直陶醉于她的声音，她叫我回答问题，我就傻呵呵地笑，她便说我"果然年龄小，跟不上。"从此我便不敢不认真听讲了。
今年一过，就彻底小学毕业了，但我的启蒙老师在两年前就换了，现在还教书没有，我仍不知道，每每想起来，心里就多了一种深深的惆怅。